Daniils Borisovičs Elkoņins pieder tai ievērojamajai padomju psiholoģijas speciālistu plejādei, kas veido ne mazāk slavenā zinātnieka Vigotska vispārējās populārās akadēmiskās skolas pamatu.
Daniils Borisovičs apvienoja zinātnieka dotību, kas spēj padziļināti pētīt fundamentālas akadēmiskās problēmas, un pētnieka dotības, efektīvi risinot pedagoģiskajam darbam nozīmīgas praktiskas psiholoģiskas problēmas. Psihologs ir ievērojamu pirmsskolas vecuma nobriešanas un bērnu rotaļu periodizācijas teoriju, kā arī bērna lasītprasmes mācīšanas tehnoloģiju pamatlicējs. Un vēl viena lieta ir jāatzīmē par Daniilu Borisoviču - viņam piemita neatlaidīga un dzīvespriecīga cilvēka izcila dvēsele, kas spēja saglabāt savu lielisko prātu un laipnību līdz savām pēdējām dienām. Mūsdienu pedagoģijā viņa darbiem ir liela nozīme. Īsu D. B. Elkonina biogrāfiju un divu galveno darbu aprakstu var atrast zemāk.
Dzemdības un apmācība
Zinātnieks dzimis februārī (16numurs) 1904. gads Poltavas guberņā. 1914. gadā iestājās Poltavas ģimnāzijā, kuru pēc dažiem gadiem bija spiests pamest ģimenes līdzekļu trūkuma dēļ. Nākamos pāris gadus viņš strādāja par militāri politisko kursu ierēdni, skolotāju bērnu kolonijā, kur bija nepilngadīgie likumpārkāpēji. 1924. gadā viņš tika nosūtīts mācīties uz Sociālās izglītības universitāti, kas atradās Ļeņingradā. Drīz vien iestāde tika pievienota Ļeņingradas Valsts pedagoģiskajam institūtam. Herzen.
Jauni gadi
1927. gadā absolvējis šīs iestādes pedagoģisko fakultāti, pēc tam 2 gadus strādājis par skolotāju-pedologu bērnu arodskolā. 1929. gadā viņš sāka mācīt universitātē savā specialitātē. No 1931. gada strādājis kopā ar citiem pētniekiem, attīstot bērnu rotaļu problēmas. Kā viņš teica, īpaši klasiskajās sabiedrībās rotaļa tiek uzskatīta par nozīmīgu sastāvdaļu bērnu eksistencē. Ar rotaļlietu palīdzību, kas darbojas kā samazināti instrumenti, viņi apgūst dažādas prasmes. Tāpat rotaļlietas sniedz vizuālu informāciju par apkārtējo sabiedrību (reāli esošu priekšmetu modeļi un lelles drēbēs), veicina bērnu fizioloģisko veidošanos.
Pacelšanās un kritums
1932. gadā Elkoņins kļuva par direktora vietnieku izglītības iestādē, kur faktiski arī strādāja. Nākamajos pāris gados tika publicēts liels skaits viņa rakstu, kas bija veltīti dažāda veida bērnu aktivitāšu izpētei: spēlēm, mācībām, komunikācijai utt. Viņš uzskatīja, ka ar aktivitātēm pasaulē pirmsskolas vecuma bērns saprot.cilvēka kultūras pamatprincipus, tādā veidā pamazām veidojas viņa nervu sistēma. Pēc slavenā rīkojuma "Par pedoloģiskām perversijām Narkomprosa koncepcijā" publicēšanas 1936. gadā viņš tika noņemts no visiem amatiem bez izņēmuma.
Mācību aktivitātes
Ar lielām grūtībām viņam paveicās iegūt pirmās klases skolotāja darbu skolā, kurā mācījās viņa bērni. Psihologam D. B. Elkoninam darbs ar studentiem bija ļoti nozīmīgs. Nebūdams iespēju strādāt citur, viņš visu savu spēku atdeva skolai un 1938.-1940. sastādīja primer un rokasgrāmatu par krievu valodu, kas paredzēta skolām attālās pilsētās. Tajā pašā laikā viņš otro reizi kļuva par doktora grādu.
Karš
1941. gadā viņš iestājās nacionālajā milicijā. Viņš piedalījās Ļeņingradas aizsardzībā un atbrīvošanā, beidza karu kā majors. Viņam gadījās izturēt smagu triecienu: viņa sieva un meita nomira Kaukāzā, tur tika evakuētas no savas dzimtās pilsētas. Psihologs netika demobilizēts, tā vietā tika likts skolotāja darbā padomju armijas universitātē. Turklāt Elkonins mācīja psiholoģiju, viņam patika akadēmiskās aktivitātes: viņš izstrādāja karavīru psiholoģijas kursa pamatus. Zinātnieka aktivitātes nebija piemērotas viņa priekšniekiem.
D. B. Elkonina biogrāfija jāpabeidz ar viņa nāves datumu. Zinātnieks nomira 1984. gada 4. oktobrī. Dzīvē piedzīvojis diezgan nopietnus triecienus, tomēr nemitīgi smēlies sevī spēkus akadēmiskajai darbībai, saziņai ar studentiem un bērniem. ATPar savu psiholoģiskās attīstības periodizācijas teoriju viņš vispārina daudzu populāru bērnu psihologu secinājumus, balstoties uz tiem, veidojot savu teoriju. D. B. Elkonins pielika pietiekami daudz pūļu, lai uzlabotu izglītības sistēmu mūsu valstī. Viņš ir pazīstams visā pasaulē kā apdāvināts psihologs un pedagogs.
D. B. Elkonina biogrāfija ir diezgan interesanta, tāpat kā viņa galvenie darbi. To ir vairāk nekā pusotrs simts. Tālāk ir norādītas divas, kuras zina liela daļa iedzīvotāju.
Jaunāku pusaudžu vecums un individuālās īpašības
Elkonins izstrādāja bērna psiholoģiskās attīstības periodizācijas koncepciju. Viņš vadījās no tā, ka vecums un vecuma pazīmes ir nosacītas definīcijas, un ir atļauts nodalīt tikai vispārīgākas vecuma pazīmes. Zinātnieks analizēja bērnu vecuma attīstību kā vispārēju personības transformāciju, ko pavada dzīves stāvokļa maiņa un attiecību princips ar apkārtējiem, jaunu vērtību un uzvedības motīvu attīstība katrā posmā. Bērnu psiholoģiskā veidošanās notiek lēcieniem un robežām: ir evolūcijas periodi, bīstami posmi. Evolūcijas posmā izmaiņas psihē laika gaitā uzkrājas, tad tiek veikts lēciens, kura laikā pirmsskolas vecuma bērns pāriet uz jaunu vecuma veidošanās posmu.
Spēles psiholoģija
Monogrāfijā ir apkopoti galveniemateriāli par spēles psiholoģiju. Zinātnieks sniedz pilnīgu ārzemju spēles teoriju kritisku analīzi teorētiskā līmenī un eksperimentāli argumentē par jaunu (ar viņa tiešu līdzdalību radītu) spēles atveidojumu, kas izveidojās padomju psiholoģijā, demonstrē spēles nozīmi psiholoģiskajā attīstībā. bērniem. Grāmata paredzēta speciālistiem – pētniekiem pedagoģijas un psiholoģijas jomā.
Psihologa un vienkārši zinātnei nozīmīga cilvēka D. B. Elkonina galvenie darbi un biogrāfija parāda viņu kā patiesi lielisku zinātnieku, kurš ir populārs visā pasaulē.
