Psiholoģijas priekšmets un uzdevumi. Psiholoģijas pamatjautājumi

2024 Autors: Miguel Ramacey | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 06:24

Kāda ir psiholoģijas būtība? Mazliet metaforiski runājot, detalizētu norādījumu izstrādē un pilnveidošanā cilvēkam un cilvēkam, lai viņš varētu efektīvi un videi draudzīgi pārvaldīt sevi, savu dzīvi, savu laimi. Atšķirt ikdienas un zinātnisko psiholoģiju. Pēdējā dod objektīvākas un racionālākas zināšanas, ļaujot būt harmonijā ar savu iekšējo dabu un atrast piemērotus veidus tās veiksmīgai īstenošanai sabiedrībā.

Dzīves psiholoģija

Psiholoģijas jēdzienam ir ikdienišķa un zinātniska nozīme, un tās būtiski atšķiras. Ikdienas psiholoģijai ir punktveida zināšanas, jo tā apraksta konkrētas situācijas, uzdevumus un konkrētus cilvēkus. Šādas zināšanas ir ļoti aptuvenas un neskaidras. Veidojas un uzkrājas spontāni.

To iegūšanas veids ir nejauša pieredze un tās subjektīvā interpretācija, turklāt kāparasti bezsamaņā. Zināšanas par pasaulīgo psiholoģiju parasti tiek nodotas ar lielām grūtībām. Pēc krievu psihologa Gipenreitera Ju. B. domām, mūžīgā "tēvu un bērnu" problēma slēpjas apstāklī, ka bērni nevēlas pārņemt savu tēvu pieredzi.

Zinātniskā psiholoģija

Zinātniskā psiholoģija balstās uz mērķtiecīgiem pētījumiem un eksperimentiem, tiecas uz vispārinājumiem, kuriem tiek ieviesti un lietoti īpaši termini un jēdzieni. Šādas zināšanas ir diezgan racionālas un apzinātas, turklāt daudz vieglāk tiek uzkrātas un nodotas. Psiholoģijas uzdevumi ietver to integrāciju ikdienas dzīvē un cilvēka darbībā. Zinātniskajā psiholoģijā ir plaši, daudzveidīgi un dažkārt unikāli faktu materiāli, kas nav pilnībā pieejami ikdienas psiholoģijas nesējiem.

Zinātniskās psiholoģijas attīstība

1879. gadā psiholoģija, kas agrāk bija filozofijas nozare, kļuva par neatkarīgu zinātnes nozari. Tieši tajā gadā V. Vunds atvēra pirmo psiholoģisko eksperimentālo laboratoriju. Tādējādi no zinātnes teorētiskā psiholoģija pārtapa eksperimentālā.

Ko dara psiholoģija kā zinātne? Pēta cilvēka psihi un garīgās parādības. Zinātniskās psiholoģijas attīstība notika vairākos posmos, no kuriem katrā tā tika definēta atšķirīgi:

1. Dvēseles zinātne, kuras klātbūtne mēģināja izskaidrot jebkuras nesaprotamas parādības indivīda dzīvē.
2. Apziņas zinātne, kas tika saprasta kā spēja domāt, vēlēties,justies. Galvenā pētījuma metode bija pašpārbaude.
3. Uzvedības zinātne. Psiholoģijas uzdevumi ir veikt eksperimentus un novērot cilvēka redzamās izpausmes: reakcijas, darbības, uzvedību.
4. Zinātne par objektīviem psihes modeļiem, izpausmēm un mehānismiem.

Pamazām psiholoģijas priekšmets un struktūra piedzīvoja evolucionāras pārvērtības. Psiholoģijas pētītā joma paplašinājās un sāka ietvert ne tikai apzinātas, bet arī neapzinātas parādības.

Prece

Šodien psiholoģijas priekšmets ir psihe, cilvēka garīgās parādības un garīgās parādības kolektīvos un grupās. Vispārējās psiholoģijas ietvaros, kas pēta vispārīgākos modeļus, pamatojoties uz teorētisko un eksperimentālo psiholoģisko pētījumu vispārinājumu, tiek aprakstīti garīgie procesi: sajūta, uzmanība, uztvere, iztēle, reprezentācija, domāšana, atmiņa, runa, emocijas, griba, kā. kā arī garīgo stāvokli un personības iezīmes.

Uzdevumi

Tāpat kā jebkura cita zinātne, psiholoģija atrisina vairākas unikālas un specifiskas problēmas. Pamatojoties uz priekšmeta definīciju, tiek izdalīti šādi psiholoģijas uzdevumi:

1. Psihisko parādību izpēte.
2. To veidošanās un attīstības modeļu izpēte.
3. Psihiskas parādības izraisošo fizioloģisko procesu izpēte.
4. Psiholoģijas zināšanu ieviešana cilvēku dzīvē.

Psiholoģijas problēmu risināšana ļauj identificētiesveidus, kā pareizi apgūt praktiskos instrumentus garīgo procesu, stāvokļu un personības iezīmju veidošanai un attīstībai, kā arī izstrādāt zinātniskas un praktiskas metodes izglītošanai un apmācībai, darba procesu racionalizēšanai un cilvēku mijiedarbībai dažādās aktivitātēs.

Metodika

Pētīšanas metodes ir metodes un instrumenti, kas palīdz iegūt informāciju, kas nepieciešama zinātniskas teorijas veidošanai un praktisku ieteikumu sastādīšanai. Zinātnes attīstība jebkurā nozarē ir tieši atkarīga no tajā izmantoto metožu pilnības, uzticamības un derīguma. Tas viss attiecas uz psiholoģiju.

Viņa pēta sarežģītas, daudzveidīgas un zinātniskām atziņām ļoti sarežģītas parādības. Tāpēc tās panākumi visā izstrādes periodā vistiešākajā veidā bija atkarīgi no izmantoto pētījumu metožu kvalitātes.

Tā kā psiholoģija ir salīdzinoši jauna zinātne, tā diezgan bieži paļaujas uz vai nu "pieaugušo" zinātņu metodēm, piemēram, filozofiju, vēsturi, fiziku, bioloģiju, matemātiku, medicīnu, fizioloģiju, vai arī izmanto modernākas metodes. - datorzinātnes un kibernētika. Tajā pašā laikā jebkurai neatkarīgai zinātnei ir savas unikālas metodes, piemēram, psiholoģija. Visas vispārējās psiholoģijas metodes var iedalīt trīs grupās:

1. Subjektīvs: dažādi novērošanas veidi - standarta, bezmaksas, ārējs, iekļauts, pašnovērošana; aptaujas - mutiskas, rakstiskas, bezmaksas,standarts; divu veidu pārbaudes - uzdevumu testi un anketu testi;
2. Mērķis: testi ir projektīvi un objektīvi; eksperimenti - dabiski un laboratorijas;
3. Modelēšana: loģiskā, tehniskā, matemātiskā, kibernētiskā.

Ir arī citas psihisko parādību izpētes metodes, piemēram, saruna - kā viens no aptaujas variantiem, kas liecina par lielāku procedūras brīvību, vai dokumentu izpētes metode, analizējot cilvēka darbības. Lai palielinātu psihisko parādību izpētes efektivitāti, ieteicams kompleksi izmantot dažādas metodes.

Zinātniskās psiholoģijas nozares

Mūsdienu psiholoģijā izšķir vairākas attīstošas salīdzinoši neatkarīgas jomas - nozares. Tos parasti iedala fundamentālajos un lietišķajos. Pirmie ir tie, kas studē psiholoģijas pamatjautājumus un veido noteiktu pamatu, kas apvieno visas tās nozares, piemēram:

• zoopsiholoģija;
• salīdzinošā psiholoģija;
• diferenciālā psiholoģija;
• vispārējā psiholoģija;
• personības psiholoģija;
• vecuma psiholoģija;
• neiropsiholoģija;
• psihoģenētika;
• psihofizioloģija;
• anormālas attīstības psiholoģija;
• sociālā psiholoģija;
• transpersonālā psiholoģija.

Psiholoģijas zinātnes lietišķās nozares ietver tās, kurām ir praktisks pielietojums cilvēka dzīvē, piemēram:

• medicīnas psiholoģija;
• pedagoģiskāpsiholoģija;
• ekonomiskā psiholoģija;
• politiskā psiholoģija;
• juridiskā psiholoģija;
• ģimenes psiholoģija;
• mākslas psiholoģija;
• darba psiholoģija;
• sporta psiholoģija;
• reliģijas psiholoģija.

Kedrovs BM savā zinātņu klasifikācijā psiholoģijai piešķir centrālo vietu. Viņš to uzskata, no vienas puses, kā citu zinātņu produktu, no otras puses, kā iespējamu to veidošanās un attīstības skaidrojuma avotu.

Vecuma psiholoģija

Iepazīšanās ar attīstības psiholoģiju ir ļoti interesanta ar to, ka tajā psiholoģiskās krīzes tiek uzskatītas par nepieciešamajiem posmiem pārejai uz jaunu attīstības pakāpi un līdztekus tam aprakstīti dabiski veidi, kā tās pārvarēt. Kopumā viņa pēta cilvēka attīstības modeļus un viņa psihes vecuma dinamiku. Pēc I. V. Šapovaļenko teiktā, attīstības psiholoģijas galvenie uzdevumi ir šādi:

• Izpētīt ar vecumu saistīto indivīda attīstību, ņemot vērā vēsturisko situāciju.
• Pētīt garīgo procesu norises modeļus un iezīmes dažādos vecuma periodos.
• Izveidot ar vecumu saistītas iespējas, iezīmes, mācīšanās modeļus un dažādu aktivitāšu īstenošanu.
• Pētīt cilvēka garīgās attīstības virzītājspēkus, to avotus un mehānismus viņa mūža garumā.
• Noteikt vecuma normas garīgo funkciju attīstībai, apzināt cilvēka psiholoģiskos resursus un radošo potenciālu.
• Izveidojiet visprecīzāko garīgās attīstības periodizāciju.
• Izveidojiet ar vecumu saistītas un klīniskas diagnostikas metodes.
• Veicināt dienestu izveidi, lai nodrošinātu sistemātisku garīgās veselības uzraudzību bērnu attīstības procesā.
• Izstrādāt programmas psiholoģiskam atbalstam un palīdzībai cilvēkiem viņu dzīves krīzes periodos.
• Izstrādāt optimālāko izglītības procesu organizāciju jebkura vecuma kategoriju pārstāvjiem.

Mūsdienās ir daudz vecuma periodizāciju, piemēram, ārzemju autori - Z. Freids, K. Jungs, K. Hornijs, Dž. Piažē, E. Ēriksons, D. Bromlijs un pašmāju - Vigotskis L. S., Elkoņina. D. B., Božovičs L. I., Lisina M. I., Ļeontjeva A. N. Liela uzmanība tiek pievērsta attīstības psiholoģijas problēmu risināšanai, jo tas atklāj cilvēka harmoniskas un vispusīgas attīstības ceļus.

Zinātniskā psiholoģija, pateicoties plašajam nozares tīklam, satur kolosāli daudz zināšanu par cilvēka personību un to, kā šīs zināšanas var pielietot dažādās viņa dzīves jomās. Tie tikai gaida, lai tos izmantotu kā ceļvedi dzīves kvalitātes uzlabošanai ikvienam.