Psiholoģija ir ļoti sena zinātne. Burtiskā tulkojumā no sengrieķu valodas - tā ir "dvēseles zinātne". Vispārīgā nozīmē psiholoģija pēta attīstības un funkcionēšanas likumus, kas saistīti ar cilvēka psihes darbību viena indivīda vai cilvēku grupas ietvaros. Praktiskā un ikdienas izpratnē psiholoģija (principus aplūkosim rakstā) tiek izmantota, lai palīdzētu tiem, kuri ir apmulsuši savā dzīvē vai sevī. Bet viss nav tik vienkārši. Psiholoģijā ir ļoti daudz nozaru, principu, uzdevumu un metožu, ko aplūkosim tālāk, bet pagaidām koncentrēsimies uz šīs zinātnes attīstību.
Vēsture
Psiholoģija radās senatnē. Daudzi tā laika zinātnieki un filozofi sāka domāt par cilvēka dvēseli (psihi). Līdz mūsdienām ir saglabājušies daži rakstveida darbi. Bet tieši senatnē tika likti pirmie pamati psiholoģijai kā zinātnei. Piemēram, Hipokrāts izveidoja temperamentu klasifikāciju, Platonsnodarbojās ar psihoanalīzi, izcēla dažus psiholoģijas pamatus, kas ir aktuāli arī mūsdienās. Taču psiholoģijas vēsturē bija vēl viena nozīmīga persona vārdā Aristotelis, kurš, varētu teikt, ielika pamatus zinātnei, uzrakstot traktātu "Par dvēseli", kurā detalizēti aplūkoti daudzi cilvēka psihes jautājumi.
Viduslaikos cilvēkus interesē cilvēka apziņa ticības un reliģijas ziņā. Bet jaunajā laikā ir attīstība. 1590. gadā terminu "psiholoģija" pirmo reizi izmantoja Rūdolfs Gokleniuss dvēseles zinātnes apzīmēšanai. Aptuveni tajā pašā laikā Otto Kasmans pirmo reizi lietoja šo vārdu modernākā zinātniskā nozīmē. Arī daudzi mūsdienu zinātnieki jau uzskatīja, ka dvēselei un ķermenim ir "atšķirīga daba" (Rēnē Dekarts).
19. gadsimtā psiholoģija stingri ieņēma savu nišu kā pilnvērtīga zinātne. Oficiāli par dzimšanas gadu tiek uzskatīts 1789. gads, kad Vilhelms Vunds organizēja pirmo psiholoģisko laboratoriju. Lielu ieguldījumu zinātnes attīstībā sniedza arī Ernsts Vēbers, Hermanis Helmholcs un daudzi citi zinātnieki.
Divdesmitajā gadsimtā psiholoģija ir sasniegusi pavisam citu līmeni. Ir attīstījusies gan medicīna, gan bioloģija. Cilvēce jau zināja par smadzeņu kopsakarībām, par psihes ietekmi uz pašu cilvēku, taču tieši 20. gadsimtā dažādas terapijas un metodes sāka likt lietā. Bija daudz ievērojamu tā laika psihologu, kuru idejas dažkārt bija pretrunīgas un kritizētas, tomēr, pateicoties daudzām hipotēzēm, psiholoģija attīstījās. Piemēram, Zigmunds Freids izcēla psihoanalīzi, izcēla teorijuapzināts un bezsamaņā. Bija arī Karls Gustavs Jungs, Alfrēds Adlers, Ērihs Fromms un citi zinātnieki.
Pagājušajā gadsimtā psiholoģija sāka aktīvi dalīties skolās, strāvojumos, tipos. Piemēram, gadsimta sākumā gešt alta psiholoģija sākotnēji parādījās Vācijā (kas joprojām ir aktuāla visā pasaulē), un amerikāņu psihologs Džons Vatsons izsecināja uzvedības psiholoģijas pamatprincipus. Tā parādījās biheiviorisms.
Zinātne gāja roku rokā ar vēsturi. Pirmā pasaules kara laikā karavīru pārbaudei tika izmantota psihodiagnostika. Izšķir arī veidus: piemēram, kognitīvā, sociālā un kultūrvēsturiskā psiholoģija (balstīta uz marksismu). Bet tas nebija ierobežojums. Zinātnieki arī sāka pamanīt, kā psiholoģija savijas ar daudzām citām zinātnēm. Tā, piemēram, radās psiholingvistika.
Šajā gadsimtā, kad palīgā nāca iekārtas un tehnoloģijas, uzsvars tiek likts uz neironu tīklu izpēti, izmantojot tomogrāfiju, līdz galam nenoteiktām smadzeņu funkcijām un tā tālāk.
Prece
Protams, cilvēks darbojas kā darbības subjekts. Priekšmets ir psihe un tās attīstības, funkcionēšanas likumi, spēja atspoguļot realitāti, darboties kā starpnieks starp indivīdu un pasauli, sabiedrību. Svarīga loma ir garīgo procesu likumiem, kā informācija tiek absorbēta psihē un galu galā ietekmē cilvēka darbību un uzvedību atkarībā no viņa individuālajām īpašībām.
Mācību objekti
Kā jau esam pārliecinājušies no psiholoģijas vēstures, zinātne visu laiku ir mainījusies atkarībā no dažādiem faktoriem. Neskatoties uz visu progresu attīstībā, psihologu, filozofu, zinātnieku un pat parasto cilvēku uzmanības objekts katrā periodā bija atšķirīgs:
- Ilgākais laiks kopš 2. tūkstošgades p.m.ē. un beidzot ar mūsu ēras 17. gadsimtu, zinātnieki un domātāji īpašu uzmanību pievērsa dvēseles zināšanām. Tieši viņa visu šo laiku bija pētījuma objekts. Ir vērts atzīmēt, ka dvēsele tika saprasta dažādi: kā fiziskā ķermeņa daļa (mūsdienu pasaulē tā sauktu cilvēka psihi) vai kā kaut kas ideāls, netverams, mūžīgs, ēterisks, dažreiz dievišķs.
- No 17. gs. līdz 20. gadsimta sākumam Apziņa bija psiholoģijas objekts. Reliģija nav tik ietekmīga kā iepriekšējos gadsimtos, cilvēki ir kļuvuši materiālistiskāki. Dekarts ierosināja, ka apziņa nosaka būtību, konkrēta indivīda psiholoģiju. Viņš arī uzskatīja, ka viss ir subjektīvs un ir jāapšauba.
- XIX beigas - XX gadsimta sākums. Tikko attīstoties jaunai psiholoģijas nozarei – biheiviorismam – cilvēka uzvedība kļūst par objektu. Šādas teorijas piekritēju galvenā formula bija tāda, ka stimuls rada reakciju.
- Pagājušā gadsimta 50. gados psihologi beidzot sāka pievērsties psihei.
Psiholoģijas problēmas
Zinātne pastāv iemesla dēļ, un tai ir sabiedrībai un cilvēkiem atsevišķi svarīgi, noderīgi mērķi. Psiholoģijas uzdevumos ietilpst: garīgās izpēteparādības un to psiholoģiskos mehānismus, analizējot, kā šādi procesi veidojas un attīstās, un, galvenais, kā iegūto informāciju var pielietot praksē dzīvē (piemēram, kā psihologs var palīdzēt cilvēkam tikt galā ar sarežģītu dzīves situāciju).
Metodes
Psiholoģijas princips slēpjas arī tajā, ka psihologi izmanto dažādas metodes, lai atklātu ko jaunu gan attiecībā uz konkrēto indivīdu, gan zinātni kopumā:
- Eksperimentālā metode ir viena no vissvarīgākajām. To sauc arī par laboratoriju, jo šai metodei cilvēki parasti tiek ievietoti mākslīgi radītās situācijās, lai noskaidrotu viņu uzvedību un izdarītu noteiktus secinājumus.
- Zinātniskās novērošanas metode ietver procesa skaidrojumu tā dabiskajā norisē, pamatojoties uz teoriju. Tā, piemēram, psihologi vai zinātnieki novēro cilvēku un viņa darbību gaitu, reakcijas, runu.
- Testēšana nozīmē noteiktu funkciju identificēšanu, veicot testēšanu. Jautājumi var būt dažādi, arī mērķi.
- Cilvēka darbības produktu izpēte. Piemēram, rokraksts, zīmējumi utt., kas var runāt par to "radītāju", par to, kāds viņš ir (vai viņš ir radošs, nevīžīgs, nesalasāms, centīgs, mierīgs utt.).
- Psihologi bieži izmanto arī biogrāfisko analīzi. Citiem vārdiem sakot, viņi diagnosticē cilvēka dzīvi, viņa paradumus, ģimeni, veidus, kā pielāgoties sabiedrībai. TātadTādā veidā var paredzēt, kāda būs turpmākā dzīve, kā veidosies tālākās attiecības ar cilvēkiem, ģimenē, darbā, kādas būs krīzes, kā arī iespējas pārvarēt iespējamās grūtības.
Metodes ar to nebeidzas. Ir arī salīdzinošā ģenētiskā modelēšana, psiholoģiskā modelēšana un citi, taču iepriekš mēs apskatījām 5 visvienkāršākos veidus, kā kaut ko pētīt dvēseles zinātnē.
Principi
Zinātnieki izceļ psiholoģijas teorētiskos pamatprincipus, jo tie ir nepieciešami kā fundamentāli apgalvojumi, bez kuriem pati zinātne nebūtu iespējama:
- Determinisms (definējamība) - tas nozīmē atzīšanu, ka cilvēka apziņa, spēja domāt un citi garīgie procesi ir socializācijas rezultāts, sabiedrības ietekme uz cilvēka attīstību (agrīnā vecumā).
- Darbības un apziņas vienotība. Tas ir, visas mūsu darbības ir mūsu prāta ietekme; citiem vārdiem sakot, cilvēki visu dara apzināti.
- Attīstības princips psiholoģijā. Psihe vienmēr mainās, attīstās, tā nevar vienreiz un uz visiem laikiem "iesaldēt".
- Personīga pieeja. Katrs cilvēks ir individuāls, neskatoties uz to, ka psihe kopumā var funkcionēt pēc noteiktiem likumiem. Bet privātā pieejā vienkārši ir jāņem vērā indivīda personība un raksturs.
Mēs esam apskatījuši vispārīgākos vispārējās psiholoģijas pamatprincipus. Tie skar visas pārējās nozares, tomēr ir arī īpašāki gadījumi ar savām bāzēm,ko mēs tagad apsvērsim.
Mājas psiholoģija
Šī zinātne ir specifiskāka nekā vispārīgā. Arī pašmāju zinātnieki deva savu ieguldījumu attīstībā un ieņēma savu nišu kā teorētiskie psihologi. Tāpēc ir vērts atzīmēt, ka sadzīves psiholoģijas principi nedaudz atšķiras:
- Materiālistiskais monisms nozīmē nepieciešamību vispirms apsvērt garīgi fizioloģiskos procesus, lai no fizioloģijas pārietu uz psihes procesiem.
- Atspulgs. Šāds princips slēpjas faktā, ka apziņa subjektīvi atspoguļo objektīvo realitāti.
- Teorijas un prakses vienotība - lai risinātu praktiskas problēmas, ir jāpiedalās teorētiskajos pētījumos.
- Objektivitātes princips. Lai gan daži psihologi uzskata, ka cilvēka iekšējā pasaule ir ļoti subjektīva un līdz ar to neizzināma, lielākā daļa tomēr uzskata, ka par domas, vēlmēm, motīviem, pārdzīvojumiem var objektīvi spriest, izvērtējot viņa rīcību, aktivitātes, runas analīzi, vārdus, uzvedību.
- Determinisms, psihes attīstība, apziņas un darbības vienotība (kā vispārējā psiholoģijā).
Attīstības psiholoģijas pamatprincipi
Šīs filiāles pamati un mērķi ir arī privātāki. Attīstības psiholoģija ir svarīga praksē, jo attīstība, krīzes, dzīves posmi, psiholoģiskās traumas, personības attīstība, pārmaiņas, darbs ar bērniem un daudz kas cits ir saistīts ar vecumu.
Papildus iepriekš minētajiem vispārīgajiem principiem attīstības psiholoģija arī izceļņemot vērā ar vecumu saistītās personības izmaiņas un individuālo pieeju cilvēkam, apzinot viņa īpašības, lai prognozētu turpmāko attīstību.
