Katrs cilvēks ir cilvēks, ar savām īpašībām, raksturu, dzīves uzskatiem, mērķiem un domām. Lai viņu labāk iepazītu, jums labāk jāiepazīst vienam otru caur saziņu. Šajā procesā, kura sejas izteiksme, žesti, izturēšanās, ar spēju klausīties, atklāsies viņa garīgās attīstības un inteliģences līmenis.
Šīs ir divas pazīmes, kas atspoguļo indivīda garīgās prasmes.
Kas ir intelekts un garīgā attīstība
Noteikti tos var uzlabot un uzlabot, kultivējot.
Garīgā attīstība ietver zināšanu un prasmju kopumu, kas veidojās to iegūšanas procesā.
Tulkojumā no latīņu valodas - zināšanas, izpratne. Un tas nozīmē vajadzību kopumu situācijas novērtēšanai, analīzei un risināšanai. Šis termins apvieno visus cilvēka kognitīvos procesus: atmiņu, runu, domāšanu, iztēli, uzmanību un uztveri.
No tā izriet, ka cilvēka intelekts ir noteikta prasmju sistēma, kasļauj pielāgoties jauniem apstākļiem, mācību procesam, balstoties uz iegūto pieredzi, pateicoties kam tiek veikta dažādu esošo dzīves apstākļu pārvaldība.
Jēdzienu "inteliģence" var raksturot ar trim pazīmēm:
- Bioloģiskie. Tā ir spēja apzināti pielāgoties situācijai;
- Izglītojoši. Spēja apstrādāt mācīšanos.
- Strukturāla pieeja. Tās autors Alfrēds Binē ir franču psihologs. Intelekts ir spēja pielāgot līdzekļus mērķim. Citiem vārdiem sakot, tas ir īpašu prasmju kopums.
Secinām, ka inteliģenci nosaka liela mēroga spēja uz saprātīgu rīcību, racionāls domāšanas process un prasmīga dzīves situāciju pārvarēšana.
Tagad izdomāsim, kas veicina garīgo spēju attīstību
Spēja atpazīt savas iecienītākās filmas sižetu, īsumā saprast sarunu biedru vai viegli izskaidrot, par ko ir grāmata - tās ir īpašības, kas parāda prāta spējas.
Vispirms definēsim terminu
Tā ir indivīda spēja atpazīt, analizēt un pieņemt pareizu situācijas risinājumu. Garīgās spējas apvieno visus cilvēka izziņas procesus. Tajos ietilpst: domāšana, iztēle, sajūta, izpratne un iztēle.
Tagad apskatīsim dažus punktus, kas ietekmē garīgo spēju līmeni
Šim terminam nav skaidras definīcijas, zinātnieki strīdas par to, no kā atkarīgs līmenis. Betir trīs kritēriji, kas to nosaka:
- Izziņa. Tā ir spēja saprast un analizēt cita cilvēka runu vai, piemēram, lasītas grāmatas izpratni;
- Saprāts. To raksturo spēja saprātīgi novērtēt situāciju, izcelt pozitīvos un negatīvos punktus un saglabāt objektivitāti ekstremālos apstākļos;
- Atmiņa. Spēja atcerēties nepieciešamo un svarīgo informāciju. Iespēja to reproducēt vajadzīgajā laikā.
Mēs noskaidrojām, kas ietekmē garīgo spēju līmeni, un tagad uzzināsim, kā tās izmērīt.
Intelekta mērīšana, izmantojot IQ testu
Šodien daudzos uzņēmumos veiksmīgi tiek praktizēts IQ - strādājošā personāla testēšana. Bērni var arī pārbaudīt savu intelektuālo līmeni. Jā, apkārt notiek daudz strīdu, taču tas joprojām notiek.
Atbilde tiek izteikta ieskaites nokārtošanas rezultātā, figūra. Vidējais rezultāts svārstās no deviņdesmit līdz simts desmit. Ja koeficients ir lielāks par simts trīsdesmit, tad cilvēkam ir visaugstākās spējas. Visi rādītāji, kas samazinājušies no deviņdesmit, norāda uz intelektu, kas ir zemāks par vidējo.
Bet nevajag izmisumā, jo intelektuālā garīgā attīstība var tikt paaugstināta.
Kā to var uzlabot
Zinātnieki ir pierādījuši faktorus, kas veicina to pasliktināšanos, tie ir ilgstoša bezdarbība, fiziskas un psiholoģiskas novirzes, vecums.
Bet ir veidi, kāatjauniniet tos un uzlabojiet:
- Mīklu, šarādes, krustvārdu mīklu, dažādu uzdevumu risināšana;
- Darbs ar īpaši izstrādātām datorprogrammām, kas uzlabo smadzeņu darbību;
- Hobby, mīļākā brīvā laika pavadīšana. Piemēram, apmeklējot dažādus treniņus, attīstot spēles;
- Īpaši vingrinājumu komplekti, kas dod fizisko aktivitāti.
Ja IQ testā iegūstat neapmierinošu rezultātu, nesatraucieties. Ir jātrenē prāts: tas ir loģisku problēmu risināšana, zinātnisku un māksliniecisku grāmatu lasīšana, valodu apguve. Jums ir pastāvīgi jāpilnveido sevi. Un, protams, ievērojiet veselīgu uzturu un daudz atpūtieties.
Tagad parunāsim par to, kā attīstīt bērna spējas
Jūs nevarat spriest par tikko piedzimušā mazuļa garīgo attīstību, jo viņš joprojām ir rīcībnespējīgs. Viņam noteikti ir dabiskas tieksmes. Tās ir pazīmes, kas noteiktas kopš dzimšanas fizioloģisko, anatomisko, psiholoģisko īpašību veidā, kas droši veicinās talantu attīstību jebkurā darbībā. Piemēram, ritma izjūta un spēja dzirdēt mūziku dejošanai, ātra reakcija un motorisko kustību precizitāte, nodarbojoties ar noteiktu sporta veidu utt.
Tādā gadījumā tieksmes izpaužas bērna nosliecē uz jebkāda veida nodarbošanos (dejot, zīmēt, dziedāt). Tas aizrauj mazuli un sagādā lielu prieku.
Lai identificētu šos talantus, bērnam ir jāiedziļināsnoteiktu procesu. Un, protams, to attīstība notiks tikai ar regulāru, sistemātisku stundu kopā ar skolotāju.
Bet jāņem vērā, ka, lai arī kādas dabiskas tieksmes būtu bērnam, bez uzcītības, disciplīnas, gribas, centības nevar sasniegt augstumus. Dažreiz cilvēki bez talanta ar gribasspēku un neatlaidību sasniedz nepieredzētus rezultātus.
Principā esam atvēruši jautājumu par "bērna garīgās attīstības jēdzienu", bet ir vēl kas piebilstams.
Zinātnieki liek domāt, ka mazuļa prāta spēju pamatā ir 50 - 60%. Turklāt viņiem ir radošāks raksturs, kuru ne visiem izdodas attīstīt. Un tikai no izglītības procesa būs atkarīgs, kā viņi attīstīsies.
Bērna prāta spējas tiek vērtētas pēc iegūto zināšanu kvantitātes un kvalitātes. Jau no mazotnes viņš pilnveido prātu. Pamatojoties uz to, varam secināt, ka spēju attīstība ir atkarīga no vairākiem sociālajiem un bioloģiskajiem komponentiem.
Garīgā izglītība
Tas ir pieaugušo (vecāku, skolotāju) darbs pie bērnu garīgās attīstības, ar mērķtiecīgu zināšanu nodošanas un nodošanas nolūku. Mācīšanās likt lietā iegūtās prasmes. Galvenais uzdevums ir attīstīt pirmsskolas vecuma bērnu aktīvās domāšanas procesu.
Līdz ar to garīgā attīstība un izglītība ir cieši saistītas. Ir ļoti svarīgi nepārslogot bērna smadzenes. Pieļautās kļūdas atstāj iespaidu uz turpmāko pirmsskolas vecuma bērna dzīvi. Piemēram, bērnam tika liegtas spēles ar dizaineru un celtniecības materiāliem. Pēc tam viņštelpiskā iztēle būs vāji attīstīta, kas radīs problēmas ģeometrijas un zīmēšanas apguvē.
Tāpēc veiksmīgai skolas gaitai bērnam ir jāapgūst patstāvība, prasmes un zināšanas.
Rezumējot:
- Cilvēks piedzimstot saņem noteiktu tieksmju kopumu, kas palīdz spēju attīstībā;
- Iespējas parāda prasmju iegūšanas ātrums veiksmīgai darbību izpildei. Attīstīties to darbību procesā, kuras jākontrolē speciālistiem;
- Videi ir milzīga loma bērna spēju noteikšanā un attīstīšanā. Šī ir viņa vide: vecāki, bērnudārzs, skola;
- Tikai apņēmība, neatlaidība, centība, gribasspēks, vēlme palīdzēs gūt panākumus.
Labi, kad bērns ir vesels, bet diemžēl gadās garīga atpalicība. Tā ir problēma ne tikai vecākiem, bet arī pašiem bērniem. Galu galā viņi no tā cieš vispirms bērnudārzā un pēc tam skolas sienās.
Ko nozīmē garīga atpalicība
Cilvēka garīgās attīstības atpalicība ir intelekta pārkāpums, kas diemžēl ir neatgriezenisks.
Ir divas galvenās klīniskās formas, kas atšķiras pēc sākuma laika:
- Oligofrēnija. Tas rodas bērna smadzeņu iekšēju bojājumu dēļ pirmajos dzīves gados. Šeit ir intelekta attīstības pārkāpums tā nepietiekamās attīstības dēļ;
- Demence ir jau esošo intelekta funkciju sabrukums sakarā ardažādas smadzeņu slimības, ko izraisa tās garozas bojājumi pēc pirmajiem diviem vai trim dzīves gadiem.
Parunāsim par garīgās atpalicības pakāpēm
Tie atšķiras pēc smadzeņu bojājumiem:
- Idiots. Smaga forma. To raksturo dziļa smadzeņu garozas trauma, kas izraisa nopietnus psiholoģiskās un fizioloģiskās attīstības traucējumus. Pacientu vidū ir tādi cilvēki, kuri nevar kustēties, kā arī nevar sēdēt. Nepieciešama pastāvīga aprūpe;
- Imbecils. Vidējā slimības pakāpe. Ir viegla un izteiksmīga forma. Otrais ir smags, izteikts pat tad, ja nav paralīzes, ar nepietiekami attīstītu motora funkciju. Bērni nespēj lēkt un skriet, un viņiem parasti ir grūtības pārslēgt kustības. Rokas un pirksti var nedarboties, kas tos ierobežo pašapkalpošanās prasmju veidošanā. Ļoti slikta atmiņa. Vieglā forma ļauj attīstīt iztēles domāšanu un primitīvu vizuālo. Spēj apgūt vienkāršas pašapkalpošanās prasmes. Viņus var iemācīt rakstīt un skaitīt, kā arī sagatavoties gaidāmajai darba aktivitātei. Viņi nevar dzīvot un darboties paši. Bet viņiem ir fiziskās aktivitātes spējas, kontakts ar apkārtējiem, dalība skolotāju organizētajos saviesīgos pasākumos. Var strādāt uzraudzībā;
- Vājināšanās. Šī ir viegla atpalicības forma. Bērniem ar šādu diagnozi var iemācīt pareizi, runāt, pareizi veidot teikumus. Piemērots rakstīšanas mācīšanai. Bet viņi pieļauj daudz kļūdu. Ierobežota atmiņas ietilpība. Viņi var attīstīt patvaļīgu uzmanību, kā arī elementāru loģisko un tēlaino domāšanu.
Ir nepieciešams laikus atpazīt garīgās atpalicības simptomus. Parasti tas ir pamanāms, bērns uz vienaudžu fona izskatās nenobriedis, viņa uzvedība un spēja apgūt zināšanas ir vāji izteikta.
Agrā bērnībā pazīmes ir arī izteiktas. Tas ir tad, kad bērns nav ieinteresēts uzzināt par apkārtējo pasauli, nespēlējas. Viņš sāk runāt vēlu, savukārt runas un motorikas attīstība ir palēnināta. Tās ir acīmredzamas fiziskas neatbilstības, liela galva, neregulāra galvaskausa forma utt.
Speciālajos rehabilitācijas centros mācās bērni ar būtiskiem garīga rakstura traucējumiem. Vecākiem ir ļoti svarīgi turpināt ar viņiem strādāt mājās. Ar vieglām pārkāpuma formām jūs varat mācīties vidusskolā. Šeit svarīgs ir ģimenes, skolotāju un klases atbalsts.
Kad vērsties pie ārsta
Ja mazuļa attīstība rada kādus jautājumus, nevajag gaidīt, jādodas pie pediatra. Viņš kliedēs šaubas. Ja daktere apliecina, ka viss ir kārtībā, bet neliek uztraukties, lūdziet nosūtījumu uz konsultāciju pie speciālista.
Un visbeidzot, parunāsim par garīgās aktivitātes ietekmi uz mūsu psiholoģisko stāvokli
Tikai pozitīvi. Viņa spēj nomierināt un koncentrēt cilvēku. Parasti cilvēki, kuri ir aizņemti ar domāšanas procesu, ir mazāk pakļauti emocionāliem sabrukumiem. Galva nav piepildīta ar sliktām domām, jo tā ir pilna arstrādāt.
Aktīvā garīgā darbība ļauj paaugstināt domāšanas līmeni. Cilvēks daudz domā, kaut ko aprēķina, risina problēmas. Tas palīdz atbrīvoties no depresijas un vienkārši atbrīvoties no negatīvām domām.
Ir labi, ja galva ir piekrauta ar pozitīvām domām. Ir jāsaprot, ka jebkura garīgā darbība ir jārealizē praksē, tas ir, jāizpaužas rezultātā. Tas tieši ietekmē psihi, jo mums ir jāsaņem apstiprinājums savu domu pareizībai. Jums ir jādomā un jārealizē sapnis.
Jāsaka tikai viena lieta, ka pilnībai nav robežu. Var paaugstināt IQ līmeni līdz sirmam vecumam, galvenais, lai nav neaktīvs. Ir jāattīsta prāta spējas, un tad dzīve būs veselīgāka, interesantāka un bagātāka.
