Viens no indikatīvajiem attīstības simptomiem, kas notiek disharmoniskā veidā, ir psihopatoloģija. Tā ir psihes attīstības anomālija. Tā pamatā ir emocionāli gribas sfēras disontoģenēze.
Kas ir disharmonija garīgajā attīstībā?
Disharmoniska attīstība ir novirze personības veidošanā, kam raksturīga dažāda veida psihopātiju rašanās. Traumatisku faktoru ilgtermiņa negatīvā ietekme uz bērna nenobriedušo psihi noved pie tā, ka viņa emocionālā-gribas sfēra tiek neatgriezeniski pārbūvēta. Līdz ar to mainās arī bērna personība. Bioloģiski noteikti priekšnoteikumi temperamenta formā (kas, kā zināms, iepriekš nosaka cilvēka psihes procesu spēku, līdzsvaru un kustīgumu) veido psihopatoloģijas pamatu.
Iemesli
Kas izraisa disharmonijas procesuattīstību? Bērnībā galvenais sociālais faktors ir izglītība un audzināšana. Sakarā ar bērna emocionālās sfēras un personības attīstības līmeni, kā arī paaugstinātu ierosināmību, nelabvēlīgi vides apstākļi izraisa pastāvīgas izmaiņas personības struktūrā. Tomēr šeit ir jāatceras iekšējās un ārējās vides faktoru mijiedarbība. Kā bioloģisks faktors, kas predisponē personības patoloģisku veidošanos ārējā ietekmē, tiek uzskatīta smadzeņu mazspēja tās reziduālajā fāzē, rakstura akcentācija, kā arī traucējumi pubertātes laikā.
Disharmoniskas attīstības cēloņi var būt arī iedzimtas slimības, hromosomu traucējumi, mātes nepietiekams uzturs grūtniecības laikā, infekcija un saindēšanās zīdaiņa vecumā.
Veidošanas mehānismi
Patoloģiskā attīstība sākas šādi:
- Fiksējot patoloģiskas atteikuma, imitācijas, hiperkompensācijas reakcijas, reaģējot uz psihotraumu. Pēc tam šādas reakcijas iegūst stabilas formas un kļūst par personības iezīmēm.
- Tieša pastiprināšana, negatīvi ietekmējot noteiktas bērnam jau esošās patoloģiskās pazīmes (pārmērīga nervu uzbudināmība, histērija un citas). Ja tiek pakļauti nelabvēlīgiem sociālajiem apstākļiem, tie pārvēršas psihopātiskā attīstībā, ietekmējot bērna un pusaudža rakstura veidošanos.
Protesta reakcijas
Protesta reakciju centrā patiesībā ir to pārdzīvojumu komplekss, kas bērnam ir īpaši nozīmīgs. Tas var būt apvainojums vai ciests pazemojums. Reakcijas var būt aktīvas vai pasīvas. Protests izpaužas nepaklausībā, rupjībā, motoriskā uztraukumā. Var būt apziņas sašaurināšanās stāvokļi. Ar pasīvu protestu, iziešanu no mājas tiek novērota vemšana, enurēze, pašnāvības mēģinājumi. Bērns kļūst kaprīzs, viņš pastāvīgi izrāda neapmierinātību ar citiem, kas izraisīja protesta reakciju.
Pasīvā protesta iezīmes
Pasīvs protests var būt demonstratīvs, kad bērns vai pusaudzis cenšas piesaistīt pieaugušo uzmanību. Viņš iedomājas, ka vecāki viņu meklē, vainojot sevi, ka tik slikti izturējušies pret viņu. Ja bēgšanas mērķis ir nevis mēģinājums piesaistīt sev uzmanību, bet gan vēlme izbēgt no traumatiskas situācijas vai vecākā sodīšanas, psihopatoloģijā šādu bēgšanu sauc par nesodāmību. Šāda bēgšana var kļūt par uzvedības stereotipu.
Emancipācijas reakcijas
Vēl viena disharmoniskas attīstības izpausme. Emancipācija ir arī bēgšanas izpausme. Šādos gadījumos bērna galvenā motivācija ir vēlme šķirties no vecākiem. Ar mazāk izteiktu vēlmi sevi apliecināt, emancipācijas reakcijas var izpausties arī kā aktīva nepiekrišana vecāko padomam.
Savienošanas reakcija
Upusaudžu vīriešiem šis simptoms bieži izpaužas grupu veidojumos. Pusaudži veido spontānas "pakas", kurās tiek izveidoti noteikti komunikācijas noteikumi. Grupēšanas reakcija var būt cieši saistīta ar atdarināšanu: pusaudzis atdarina grupas vadītāju uzvedību. Viņam veidojas slikti ieradumi (alkohols, narkotikas). Ir noziedzīga uzvedība (sociālo un morālo un uzvedības normu pārkāpšana, kas nesasniedz spēkā esošās likumdošanas noziegumu). Visbiežāk tam ir uzvedības pamats, bet dažos gadījumos tas var būt arī patoloģisks.
Bērns vai pusaudzis, kurš piedzīvo akūtu mazvērtības sajūtu, cenšas šo sajūtu kompensēt. Hiperkompensācijas procesā aizsargājošā forma sāk iegūt arvien hipertrofētu raksturu. Bērnam ir kompensējošas spēles, viņš iegrimst fantāzijās, kas arī veicina strauju patoloģisku personības īpašību veidošanos.
Patoloģijas iespējas: ietekme uz personību
Analīzes procesā tiek identificēti četri galvenie deformētas un disharmoniskas attīstības varianti:
- Afektīvi uzbudināma tipa attīstība. Šāda veida cēlonis ir nelabvēlīga sociālā vide, kurā bērns pastāvīgi novēro vecāku alkoholismu, mājsaimniecības agresivitāti vienam pret otru. Šādos apstākļos bērnam pakāpeniski attīstās afektīvas eksplozivitātes pazīmes, obsesīva tieksme izlādēt emocionālu uztraukumu, dusmas. Veidojaspaaugstināta gatavība konfliktiem. Šīs pazīmes sākotnēji veidojas kā šādas uzvedības imitācija gados vecākiem ģimenes locekļiem vai kā protesta reakcijas pastiprinājums. Personības izmaiņas raksturo afekta pāreja uz drūmumu, spītīgumu.
- Histērisks variants. Visbiežāk novērota meitenēm. Tā rodas tajās ģimenēs, kur bērns audzināts hiperaizsardzības apstākļos, aug izlutinātā vidē, viņa izskats un dotības tiek novērtētas pārmērīgi. Bet šis variants kā protesta reakcija var rasties arī tajās ģimenēs, kuras cieš no ilgstoša konflikta. Bērnam, kura disharmoniskā personības attīstība notiek atbilstoši histeroīda tipam, neveidojas atbildības sajūta, spēja pārvarēt grūtības un šķēršļus. Emocionālās-gribas sfēras nenobriedums izpaužas kā paaugstināta impulsivitāte, kā arī ierosināmība. Šis personības attīstības veids pēc savas būtības ir viens no garīgā infantilisma variantiem – viena no garīgās atpalicības (garīgās atpalicības) sastāvdaļām.
- Bremzēšanas iespēja. Visbiežāk tas notiek īpašos hiperaizsardzības apstākļos, kur autoritārisms ir vērsts uz neatkarības nomākšanu. Bērns kļūst bailīgs, aizkustinošs. Izaug par pasīvu un nedrošu pieaugušo. Šis variants ir tuvu neirotiskas personības veidošanai, kas rodas gadījumos, kad ilgstoša traumatiska situācija ģimenē izraisa neirozes attīstību bērnam un tādām iezīmēm kā bailīgums, hipohondrija, paaugstināts nemiers. Neirotiskā attīstība notiek ātrifiziski vājiem bērniem, kā arī nelabvēlīgos vides apstākļos.
- Pubertātes patoloģiskā gaita. Gan kavēšanās, gan paātrinājums negatīvi ietekmē personību. Šīs anomālijas izraisa gan ārējie faktori, gan centrālās nervu sistēmas īpatnības. Nelabvēlīgas vides klātbūtnē rakstura akcenti un patoloģiskas iezīmes kļūst par priekšnoteikumiem personības patoloģiskai veidošanai. Tas saturēs paaugstinātas emocionālās uzbudināmības, atturības, kā arī antisociālas uzvedības pazīmes.
Disharmoniskas attīstības raksturlielumi ir sarežģīti, ņemot vērā iespēju dažādību, to robežu neskaidrību. Šī ir viena no galvenajām diferenciāldiagnozes grūtībām. Tomēr tīri patoloģiju varianti ir daudz retāk sastopami nekā jauktie.
