Neoplazma psiholoģijā ir izmaiņas, kas notiek cilvēka dzīvē noteiktā viņa attīstības stadijā. Tas ir, katrā vecuma posmā.
Agra bērnība
Jauni veidojumi psiholoģijā ir sociālas pārmaiņas, kas nosaka cilvēka apziņu, viņa ārējo un iekšējo dzīvi, attieksmi pret vidi.
Pavisam agrā vecumā bērnam sāk attīstīties objektīva aktivitāte un aktīva runa. Viņš arī sāk apgūt "sadarbības" pamatus, spēļu aizstāšanu un motīvu hierarhiju. Uz visa tā pamata veidojas neatkarība. Šī ir pirmā garīgā neoplazma. Un tās agrāko izpausmi var novērot bērna stāvas gaitas apgūšanā. Viņa ķermeņa pārvaldīšanas sajūta sniedz viņam neatkarības sajūtu.
Kas tālāk? Tā sauktā trīs gadu krīze. Bērns atdala sevi no citiem un sāk sevi uztvert kāpersonība. Viņš izrāda negatīvismu (rīkojas pretēji pieaugušo ieteikumiem), spītību (uzstāj uz to, ko viņš pieprasīja), stūrgalvību, pašgribu (mēģina pierādīt savu “es”), protestus, dumpi. Un bieži vien despotisms.
Skolas vecums
Ar vecumu saistīti jaunveidojumi psiholoģijā ir ļoti interesanta tēma. It īpaši, ja tas attiecas uz bērnību – pirmsskolas un agrīno skolēnu vecumu.
Psiholoģijas doktores Jeļenas Jevgeņijevnas Kravcovas veiktais pētījums pierādīja, ka iztēle norādītajos periodos ir neoplazma. Tas ir sadalīts trīs komponentos. Tā ir paļaušanās uz redzamību, savu iekšējo nostāju un pagātnes pieredzes pielietošanu.
Turpmāk mācību procesā veidojas vēl viens komplekss jaunveidojums - darbību patvaļa. Tas aizņem daudz laika, lai izveidotu. Tā kā tas prasa brīvprātīgas darbības, iekšējo šķēršļu pārvarēšanu un semantiskās atmiņas uzlabošanu. Šajā vecumā bērna vadošā darbība ir mācīšanās. Un tās pilnīga apguve ir galvenais skolas perioda jaunveidojums.
Pusaudža vecums
Par šo posmu ir runāts daudz. Un es vēlētos pievērst īpašu uzmanību informācijai, kas norādīta grāmatā "Vecuma psiholoģija" (Obuhovs). Īpaši interesanti ir šī perioda galvenie psiholoģiskie jaunveidojumi. Tā kā vecums ir pagrieziena punkts, kritisks, pārejošs.
Grāmatā teikts, ka šajā posmā cilvēki "aug par"kultūra tā laikmeta garā, kurā pastāv pusaudži. Viņi piedzīvo sava veida atdzimšanu un tās gaitā iegūst jaunu “es” – tā laika galveno neoplazmu. Psiholoģijā to uzskata par vētrainu, pēkšņu un pat krīzes gaitu. Tas izsaka pirmo pusaudža posmu.
Nākamo posmu raksturo vienmērīga, pakāpeniska un lēna izaugsme, kuras laikā jaunieši pievienojas pilngadībai, bet nepiedzīvo nopietnas un pamatīgas izmaiņas personībā. Un trešais posms ietver sava "es" veidošanos, tā "nogriešanu". Un to visu pavadošā pašizglītība, kas plūst cauri iekšējām krīzēm, raizēm un raizēm.
Tātad, pēc L. F. Obuhovas domām, pusaudžu vecuma jaunveidojumi psiholoģijā ir refleksijas rašanās, “es” atklāšana, personības individualitātes apzināšanās, vērtību orientāciju un pasaules skatījuma veidošanās. Nav pārsteidzoši, ka šis posms tiek uzskatīts par grūtāko un svarīgāko katra cilvēka dzīvē.
A. V. Petrovska secinājumi
Artūrs Vladimirovičs bija izcils padomju psihologs. Un viņš nonāca pie ļoti interesantiem secinājumiem. Viņš uzskatīja, ka jaunveidojums psiholoģijā ir parādība, kas rodas cilvēka dzīvē, kad viņš integrējas noteiktās sociālajās grupās. Un Petrovskim bija taisnība.
Visas dzīves laikā mēs nepārtraukti pievienojamies jaunām sociālajām grupām. Skolas, augstskolas, darba, sporta sekcijas, valodu kursi - visur gaidām jaunas komandas, iekšākatrā no kuriem cilvēks iekļaujas, izejot cauri trim posmiem.
Pirmais ir adaptācija. Cilvēks cenšas atrasties kopējā masā un atbilst tās pazīmēm. Otrais posms ietver individualizāciju. Šajā posmā cilvēks jau parāda savu "es", parāda, kāds viņš patiesībā ir. Un trešais posms ir galīgā integrācija - indivīds saplūst sabiedrībā, bet tajā pašā laikā paliek pats par sevi.
Jaunatne
Vēl viens svarīgs pavērsiens. Arī pagrieziena punkts, lai gan ne tik ļoti kā pusaudzim. Bet ilgāk - tas ilgst apmēram 20 līdz 30 gadus.
Profesionālā darbība vairākumam ir pirmajā vietā. Kas ir pareizi, jo cilvēks sāk iegūt nozīmi un vērtību, izmantojot visas savas prasmes, intelektuālos resursus un apmācības laikā iegūtās zināšanas. Mēģinājumi iegūt vietu saulē un cilvēka statuss ar lielo burtu ir šī brīža galvenie jaunveidojumi.
Attīstības psiholoģija jaunības periodu uzskata par posmu, kurā cilvēks veido individuālu dzīvesveidu, iegūst savas eksistences galīgo jēgu, veido personīgo vērtību sistēmu. Tas, ko cilvēks tajā laikā darīja, bieži nosaka, kas viņa būs nākotnē. Arī šajā periodā turpinās intelektuālā attīstība. Ir vispāratzīts, ka jaunība ir visvērtīgākais posms cilvēka dzīvē. Tā kā šajā periodā ikviens ir savu spēju virsotnē un var sasniegt stabilus augstumus, jaizmanto visus resursus, kas viņam ir.
Briedums
Šis ir garākais periods cilvēka dzīvē. Nav skaidru robežu. Piemēram, vācu psihologs Ēriks Homburgers Eriksons uzskata, ka briedums sākas jaunības beigās un turpinās līdz 65 gadu vecumam. Tomēr tas nav svarīgi.
Psiholoģiskā neoplazma ir psiholoģijas jēdziens, kam nav robežu. Šīs parādības mūs pavada visas dzīves garumā. Un arī pieaugušā vecumā.
Šis posms ir personības pilnas uzplaukuma laiks, kad cilvēks izpilda savu dzīves mērķi visās viņam svarīgās jomās. Šajā laikā cilvēki parasti atbrīvojas no nepamatota jauneklīgā maksimālisma un nonāk pie secinājuma, ka problēmām vislabāk pieiet ar praktiskumu un līdzsvaru.
Problēmas
Protams, tikai daži cilvēki iztiek bez pusmūža krīzes. Šajā brīdī parādās īpaši jaunveidojumi. Cilvēki, kuriem nebija laika vai kaut ko neizmēģināja, piedzīvo neapmierinātību ar dzīvi. Viņi saprot, ka viņu plāni ir krasi atšķīrušies no īstenošanas. Iekšējā spriedze pieaug personisko attiecību dēļ. Tie, kuriem agri dzemdē bērnus, uztraucas par aiziešanu patstāvīgā dzīvē. Daži tuvi radinieki mirst. Daudzas laulības izjūk pieaugušā vecumā. Bieži vien šajā posmā cilvēki kļūst nomākti.
Bet psihologi saka, ka šobrīd ir nepraktiski zaudēt drosmi. Tā kā daudzi briedumu raksturo kā daudzsološu periodu, kuru daudzi cilvēki veiksmīgi īstenosavu potenciālu, ja viņiem ir mērķis.
Vecuma jaunveidojumi
Ir vispārpieņemts, ka šis periods sākas 75 gadu vecumā. Tas ir galīgs. Un vecums ir ļoti sarežģīta psihosociāli bioloģiska parādība. Un galvenais jaunveidojums ir sociālā statusa maiņa. Lielākā daļa veco cilvēku pārstāj spēlēt nozīmīgu lomu. Viņu sociālā pasaule sarūk. Palielinās ķermeņa neaizsargātība. Daži nezaudē drosmi un cenšas iegūt laiku, lai saprastu, ko viņiem vēl nav bijis laika izdarīt. Citi atrod hobiju un beidzot paņem pārtraukumu. Vēl citi nevar atrast sevi un klusi uztraukties, iegrimstot atmiņās par savu jaunību un sevi. Viņi atskatās uz to, kas viņi bija, no jauna izdzīvo neaizmirstamos jaunības mirkļus. Tikai tas biežāk nes sāpes un apziņu, ka tas vairs nekad neatkārtosies: jaunību nevar atgriezt.
Jo psihologi iesaka atrast kādu vadošu nodarbi, kas palīdzētu iepriecināt vecumdienas. Tas būs pareizi un godīgi attiecībā pret sevi pašu - visdārgāko cilvēku dzīvē.
