Neverbālā inteliģence: koncepcija, galvenās funkcijas, attīstības līmenis un metodes

2024 Autors: Miguel Ramacey | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 06:24

Psiholoģijas attīstības vēsturē liela uzmanība tika pievērsta intelekta jēdziena un šī personības aspekta individuālo īpašību izpētei. Pētījuma gaitā tika noskaidrots, ka neverbālā inteliģence ir neatņemama garīgo spēju sastāvdaļa. Zinot, kas ir šī apakšstruktūra un kā to var ietekmēt, pavērsies jaunas šķautnes cilvēka sevis izzināšanā un pilnveidošanā.

Cilvēka intelekta jēdziens

Mūsdienu psiholoģijā intelekts tiek uzskatīts par cilvēka spēju pielāgoties jauniem apstākļiem un situācijām. Šis jēdziens ietver arī indivīda spēju apgūt jaunu materiālu un apgūt jaunas prasmes.

Daudzu gadu ilgā šīs koncepcijas izpētē, ko veica daudzi speciālisti, atklājās, ka intelektu var iedalīt divās galvenajās apakšstruktūrās – verbālajā.un neverbāls. Katrai no tām ir sava funkcionēšanas joma, individuālais attīstības līmenis un iespējamie evolūcijas ceļi.

Neverbālās inteliģences jēdziens

Ar jēdzienu "neverbālā inteliģence" tiek domāts sava veida inteliģence, kas kā atbalstu izmanto vizuālo tēlu un telpisko attēlojumu. Ir vērts atzīmēt, ka šī apakšstruktūra katrā cilvēkā attīstās tāpat kā verbālā sastāvdaļa. Tomēr neverbālās inteliģences līmenis ir individuāls.

Neverbālā cilvēka domāšana balstās uz operācijām, kas saistītas ar vizuāliem objektiem. Iztēlojoties šos objektus, cilvēks iegūst iespēju izvērtēt dažādu objektu vai attēlu līdzības un atšķirības. Tāpat, pateicoties šai apakšstruktūrai, cilvēki var noteikt objekta stāvokli telpā. Attīstot neverbālo inteliģenci, cilvēks sāk labāk izprast diagrammas un zīmējumus. Arī intelekta neverbālās sastāvdaļas attīstības līmenis ietekmē spēju zīmēt un noformēt.

Vispārīgi principi neverbālās apakšstruktūras diagnosticēšanai

Mūsdienās ir daudz veidu, kā diagnosticēt verbālo un neverbālo inteliģenci. Atšķirības slēpjas uzdevumos un materiālos, no kuriem tiek veidoti uzdevumi.

Neverbālās inteliģences diagnostika tiek veikta, izmantojot uz vizuāliem materiāliem balstītus uzdevumus. Bieži vien izplatīts testa uzdevums ir sastādīt figūras no atsevišķiņemtie elementi, manipulācijas ar objektiem vai ieskaites kārtošanai paredzētā vizuālā materiāla salīdzināšana. Vairumā gadījumu neverbālās inteliģences stāvoklis tiek novērtēts, izmantojot Kosa kubus, Ravena progresīvās matricas vai Seguina formu dēli.

Tomēr ir arī metodes, kas psihologam dod iespēju vienlaikus novērtēt verbālo un neverbālo apakšstruktūru. Visbiežāk izmantotais ir Vekslera tests. Tomēr jāņem vērā, ka abu komponentu diagnostika aizņem daudz laika. Visbiežāk pārbaude tiek aizkavēta pusotru vai divas stundas.

Vehslera testa apraksts

Šis tests, kas psiholoģijā pazīstams arī kā Vekslera skala, ir visizplatītākā un vislabāk zināmā metode cilvēka intelekta attīstības līmeņa noteikšanai. Izveidoja Deivids Vekslers 1939. gadā. Testa pamatā ir Vekslera inteliģences hierarhiskais modelis, kas ļauj vienlaikus aplūkot visas intelekta sastāvdaļas.

Šī diagnostikas metode ietver 11 apakštestus, kas sadalīti divās grupās. 6 uzdevumi ir vērsti uz verbālās inteliģences pārbaudi, bet 5 - uz neverbālās sastāvdaļas attīstības līmeņa noteikšanu. Katrs tests satur no 10 līdz 30 uzdevumiem, kuru sarežģītība pakāpeniski palielinās. Katrs pabeigtais apakšpārbaudījums tiek novērtēts. Gala rezultāts tiek pārvērsts vienotā skalā, kas ļauj novērtēt starpību. Rezultātu izvērtēšanas laikā š.gtiek pievērsta uzmanība vispārējam intelekta koeficientam, verbālās un neverbālās komponentes attīstības līmeņa attiecībai, kā arī tiek analizēta katra individuālā testa personai uzdotā uzdevuma izpilde.

Notiek Vekslera testa rezultātu apstrāde

Pēc tam, kad persona ir izpildījusi visus apakšpārbaudījumus, jums ir pareizi jāaprēķina un jāinterpretē iegūtie punkti gala rezultātā. Lai veiktu šo procesu, jums ir jābūt šim nolūkam nepieciešamajām tabulām.

Novērtēšana tiek veikta trīs līmeņos:

1. Vispārējo intelekta rādītāju, verbālo un neverbālo komponentu aprēķināšana un interpretācija.
2. Veiktspējas rādītāju profila analīze, pamatojoties uz koeficientiem.
3. Atzīmju kvalitatīva interpretācija, ņemot vērā pārbaudāmās un citas diagnosticētās informācijas uzvedības novērošanu.

Standarta apstrāde ir tāda, ka psihologs aprēķina primāros punktus katram uzdevumam, tas ir, summē priekšmeta "neapstrādātos" punktus. Pēc tam, izmantojot īpašas tabulas, "neapstrādātais" rezultāts tiek samazināts līdz standarta un parādīts kā profils. Summētie rezultāti standartizētā formā definē vispārējās, neverbālās un verbālās inteliģences mērus.

Rezultātu klasifikācija ir šāda:

1. 130 punkti vai vairāk - ļoti augsts IQ.
2. 120–129 punkti - augsts līmenis.
3. 110–119 punkti ir laba norma.
4. 90–109 punkti - vidējais IQ.
5. 80–89 punkti ir slikta norma.
6. 70-79 punkti irpierobežas joslas segments.
7. 69 un zemāk norāda, ka subjektam ir garīgs defekts.

Veslera metodes pielāgojumi vecumam

Atkarībā no pārbaudāmās personas vecuma neverbālā intelekta un citu jēdziena "inteliģence" komponentu izpēte tiek veikta saskaņā ar vienu no trim Vekslera testa vecuma pielāgojumiem. Tas ir saistīts ar to, ka dažādos vecumos cilvēka intelekts attīstās specifiskā veidā, kas būtiski ietekmē izpildāmos uzdevumus.

Šodien bērniem no 4 līdz 6, 5 gadiem tiek izmantota WPPSI modifikācija. WISC ir adaptācija vecumā no 6,5 līdz 16,5 gadiem. Ikvienam, kas vecāks par 16,5, tiek izmantota WAIS versija.

Kā es varu attīstīt neverbālo inteliģenci?

Neverbālo inteliģenci var attīstīt. Līdz šim šim nolūkam ir īpaši paņēmieni un vingrinājumi, kuru sistemātiska īstenošana palīdzēs attīstīt šo intelekta apakšstruktūru.

Pirmkārt, cilvēkam, kurš vēlas attīstīt neverbālo intelekta struktūru, jāiemācās ne tikai skatīties, bet arī redzēt. Piemēram, redzot uz ceļa saduras automašīnas, nevajadzētu aprobežoties ar virspusēju situācijas pārbaudi. Mēģinājumi redzēt pilnu ainu un izprast incidenta cēloņus veicina neverbālās sastāvdaļas attīstību. Atjaunojot visus no redzes loka izkritušos faktorus un situācijas holistisku priekšstatu, cilvēks trenē savu intelektu un attīsta novērošanas līmeni.

Domu modeļu iznīcināšana ir ne mazāk progresīva tehnika. Sākotnējā posmā jūs varat mainīt tādas vienkāršas lietas kā maršrutu no mājām uz darbu vai ceļu, kas iet caur veikalu, iepērkoties. Jebkuras izmaiņas ierastajās darbībās un attēlos liek smadzenēm mainīt apkārtējās vides attēlu, kas kļūst ierasts un ievelk cilvēku komforta zonā.

Intelekta neverbālās apakšstruktūras attīstību veicina grūti uztveramas literatūras lasīšana un katra šajā literatūrā aprakstītā soļa izpratne. Ne mazāk noderīga ir pārdomāta literatūras lasīšana par cilvēkam neparastām darbībām.

Secinājums

Cilvēka inteliģence ir diezgan daudzšķautņains jēdziens. Mūsdienu psiholoģijā ir metodes katras šīs sastāvdaļas diagnosticēšanai. Var atrast arī noderīgus padomus un trikus, ar kuriem var attīstīt vienu vai otru intelekta komponentu un paaugstināt kopējo intelektuālās attīstības līmeni.