Bērnam ir 7 gadi. Dzīvē sākas jauna robeža. Bērns iet uz pieaugšanas stadiju, dodas uz skolu. Un tad vecāki sāk saukt trauksmi, saka, bērns ir nevaldāms, nepakļaujas, grimasē. Galvenais ir nekrist panikā, lai nesāpīgi un kompetenti pārvarētu šo grūto posmu, jums ir jāsaprot un jāapgūst šādas uzvedības iemesli.
7 gadus veca bērna attīstības psiholoģiskās īpašības
Šis ir pagrieziena punkts pašrealizēšanā. Bērns sāk saskaņot uzvedību ar noteiktajām morāles normām un noteikumiem. Šis ir grūts psiholoģisks posms bērna dzīvē, jo viņš joprojām nevar kontrolēt savas emocijas un savaldīt jūtas. Jūt vajadzību pēc cieņas. Mazam cilvēkam ir svarīgi justies kā cilvēkam. Tikai apmierinot bērna vēlmes, jūs varat izveidot uzticamas siltas attiecības.
Ir jāveicina bērna neatkarība, jo tas veicinainteliģences un iniciatīvas attīstība, nesoda bargi par pārkāpumiem. Pretējā gadījumā vainas sajūta kļūs par klupšanas akmeni ceļā uz pašrealizāciju. Un, protams, vecāku stils ietekmēs bērna raksturu. Demokrātiski nosacījumi vadībai kļūs ērtāki un pieņemamāki.
Pirmklasnieki ir emocionāli attīstītāki nekā iepriekš. Un tas ir atkarīgs no pieredzes, kas iegūta ārpus mājas sienām. Bērnu naivās bailes nomaina jaunas, apzinātas bailes, galvenās no tām ir attiecības ar vienaudžiem. Un tas viņiem kļūst par prioritāti, nevis akadēmiskiem panākumiem un mijiedarbību ar skolotāju.
Mainās bērna pasaules uzskats, vajadzības un vēlmes. Tas ir normāls un dabisks process. Un tā mēs gludi pietuvojāmies jautājumam par to, kāpēc septiņus gadus veciem bērniem rodas krīze.
Ko nozīmē termins "vecuma krīze"
To ieviesa L. S. Vigotskis, kurš ar to domāja personības holistisku pārstrukturēšanu, kad sākas nākamais augšanas posms. Viņaprāt, krīze ir kritisks maksimums cilvēka individuālajā attīstībā. Notiek divu vecumu krustpunktā.
Pagrieziena punkta funkcijas:
- Nav skaidru laika ierobežojumu. Eskalācija notiek krīzes vidū un ir augstākais punkts.
- Ir grūta izglītība. Tā ir nevēlēšanās mācīties, veidot attiecības ar citiem, pieredzi.
- Raksturīgi negatīva procesa attīstība. Bērns kļūst neaktīvs, vienaldzīgs.
Atšķirt krīzi:
- Jaundzimušais.
- Viens gads.
- Trīs gadi. Spītības un noliegšanas periods.
- Septiņi gadi. Tas tika atvērts agrāk nekā visi pārējie. Raksturīga nestabila garīgā attīstība, vēlme ieņemt pieauguša cilvēka stāvokli. Pašcieņa darbojas kā jaunveidojums.
- Trīspadsmit.
- Septiņpadsmit un citi.
Tas katram plūst atšķirīgi atkarībā no vides. Tātad krīze ir iekšēju izmaiņu virkne bērnā ar nelieliem ārējiem faktoriem.
Apskatīsim galvenos simptomus
Šo jautājumu palīdzēs izprast pirmsskolas vecuma bērna attīstības psiholoģija un attīstības psiholoģija. Tātad krīze krīt uz blakus esošās pirmsskolas un sākumskolas vecuma robežas, kuras signāli ir:
- Naivi viegluma zaudēšana. Iepriekš uzvedība balstījās tikai uz vēlmēm. Tagad, pirms jebkādas darbības, bērns padomās, kāda būs viņa cena.
- Antics. Garīgā izolācija mudina spēlēt citu cilvēku lomas. Bērns kļūst savādāks, tēlojot kādu, slēpjot patiesību.
- Slēgts. Bērni bieži savu baiļu dēļ piedzīvo garīgu trauksmi, satraukumu, viņi to vienkārši slēpj sevī.
Grūti nepamanīt 7 gadus veca bērna rakstura iezīmes. Temperaments krasi mainās, var izsekot aizkaitināmībai, agresivitātei un pat rupjībai. Dažreiz tas izpaužas galējā formā: priekšmetu sabojāšanas, nepaklausības veidā. Bērns nekontaktējas, dažkārt izrādot neapmierinātību ar ēdiena un dzēriena atteikumu.
Ir arī pretējas pazīmeskrīze 7 gadus vecam bērnam, kad vecāki un skolotāji saskaras ar pārmērīgu pasivitāti un izklaidību. Bērniem ir grūti, jo viņiem ātri jāpielāgojas jaunajiem apstākļiem. Lai labāk izprastu septiņus gadus veca bērna raksturu, pievērsīsimies attīstības psiholoģijai.
Pirmsskolas un sākumskolas vecums
Vispirms noskaidrosim, ko dara attīstības psiholoģija. Tā pēta indivīda attīstību dažādos viņa dzīves posmos. Nav skaidru robežu starp pieaugšanas posmiem. Katra cilvēka veidošanās un involūcija notiek individuāli.
Pārejot no viena vecuma posma uz otru, cilvēks piedzīvo tā saukto krīzi. Sabrūk vecā attiecību sistēma ar ārpasauli un veidojas jauna. Un, kā likums, to pavada psiholoģiskas grūtības gan pašam cilvēkam, gan tiem, kas ar viņu mijiedarbojas.
Pirmās krīzes, ko indivīds piedzīvo gada, trīs un septiņu gadu laikā (pēdējais ir pārejas periods no pirmsskolas līdz pusaudža vecumam). Tātad sākumskolas vecums ir bērnības virsotne. Šajā posmā bērnā veidojas jauna domāšanas loģika. Viņa pasaules uzskats, vērtības mainās, skolā parādās jauns statuss.
Bet, ja paņem četrus gadus vecu mazuli, viņam adresēti neglaimojoši komentāri, daži apvainojumi vai aizvainojumi neatstāj pēdas viņa atmiņā un neietekmē viņa personības tapšanas procesu. Tikai dažiem pirmsskolas vecuma bērniem ir trauksme un zems pašvērtējums, jo ģimenē valda neapmierinātība un augsts prasīgums. Vai satiekas skolēnikuri vienmēr ir bijuši apbrīnoti un slavēti, ar ļoti augstu viedokli par savu personu. Tas viss nav paša emocionālā pārdzīvojuma rezultāts, bet gan vecāku un radinieku, draugu nemitīgi atkārtota vērtējuma asimilācijas rezultāts.
Un, kad vecāki sūdzas, ka bērni neizrāda interesi par mācībām, ātri nogurst, nevēlas iet uz skolu - tas tikai norāda uz to, ka līdz pirmsskolas vecuma perioda beigām gatavības skolai līmenis. Tātad, pateicoties attīstības psiholoģijai un attīstības psiholoģijai, mēs uzzinājām par pirmsskolas vecuma bērnu īpašībām.
Netipiskas uzvedības iemesli
Trīs gadu vecumā bērns kļūst patstāvīgs, un 7 gadu krīzi bērniem raksturo personības veidošanās un atpazīšana. Tātad, par iemesliem:
- Savu jūtu analīze. Sāk atpazīt emocijas. Nozīmīgi atšķir notikumus, kas izraisa skumjas un prieku. Un tā kā mazulim ir grūti tikt galā ar emocijām, viņš izrāda agresiju un nepaklausību.
- Nepieciešamība pēc jaunām zināšanām. Viņš aktīvi apgūst apkārtējo pasauli, ar iepriekšējām spēlēm nepietiek, viņš sāk kopēt pieaugušos.
- Eju uz skolu. Pasākums iezīmējas ar vides maiņu. Bērns vēl nevar patstāvīgi izvirzīt mērķus, viņam ir grūti apzināties veiksmes būtību.
- Jauna sociālā statusa iegūšana. Tas ir saistīts ar izmaiņām darbības jomā. Ja 6-7 gadus vecam bērnam lomu spēle bija prioritāte, tad, stājoties pirmajā klasē, galvenais ir izglītojošs darbs. Viņam ir jāmācāsiegūt zināšanas un pareizi tās izmantot.
Liela loma ir arī fizioloģiskiem iemesliem, piemēram, ķermeņa dinamiskai izaugsmei un smadzeņu attīstībai. Rodas jautājums, cik ilgi bērniem ilgst 7 gadu krīze? Katrs ir savādāks, jo atkarīgs no daudzām sastāvdaļām un vides, kurā bērns dzīvo, kā arī no fizioloģiskajām īpatnībām. Tā var būt latenta un viegla, ilgstoša un problemātiska, un tā var ilgt no mēneša līdz pusotram gadam. Šeit ir būtisks vecāku atbalsts. Kā to atpazīt?
Parunāsim par to, kā 7 gadu krīze izpaužas bērnā. Zēns kopē pieaugušo uzvedību. Bieži atkārto no vīrieša dzirdētās frāzes. Dažkārt tās ir neķītras, piemēram: "Viņa ir muļķe, jo visas sievietes ir stulbas." Vai kaut kas līdzīgs šim: "Es teicu, punkts!". Šajā brīdī nevajadzētu viņu asi vilkt un rāt. Tēvam vai vectēvam kompetenti un mierīgi jāpaskaidro, kāpēc to nevajadzētu teikt, jo māte viņam pārstāj būt autoritāte. Tajā pašā laikā viņš var operēt ar frāzi, viņi saka, kāpēc tētis var tā teikt.
Viņi pat var atdarināt smēķēšanu vai saskandināt glāzes kā pieaugušie ar kompota tasi. Šajā gadījumā arī nevajadzētu kliegt un sist bērnu, jums ir skaidri jāpaskaidro.
7 gadus vecas meitenes krīze izpaužas pieaugušu sieviešu atdarināšanā. Viņus sāk interesēt mammas kosmētika, smaržas un tērpi. Rotaslietu pielaikošana. Un šeit arī tēvam vai vectēvam labāk strādāt ar meitenēm. Var teikt, viņi saka, kāds tu esi skaistums bez grima. Ja līdzīgu frāzi izrunā māte vai māsa, kura lietovisas šīs sieviešu lietas, mazuļa vārdi tiks uztverti ar naidīgumu, skaudību un aizvainojumu. Kāpēc viņa nevar? Meitenei šķitīs, ka viņi nevēlas viņu ielaist pieaugušo pasaulē. Par bērniem ir jārūpējas. Esiet kopā ar viņiem uzticamās attiecībās, runājiet kā pieaugušie, pavadiet vairāk laika kopā.
Kāda ir šī vecuma perioda krīzes īpatnība
Pirmais, kas jāņem vērā, ir tas, ka nevar ignorēt netipisku bērna uzvedību neatkarīgi no tā, vai tā ir 7 gadus vecas meitenes vai zēna krīze. Tas var izraisīt nopietnas sekas, piemēram, neveiksmes skolā, kā arī tuvību, zemu pašvērtējumu un pat dziļu neirozes stadiju.
7 gadu krīze bērniem pirmsskolas vecumā maina viņu pasaules uzskatu, viņi sāk atšķirt "mēs" un "viņus". Uzvedība liecina par piesardzību. Lai iegūtu vēlamo rezultātu, tas ir, labumu, viņi vispirms zaudē situāciju. Un jebkura vecāku kritika tiks uztverta naidīgi. Ja uzslavas netiek saņemtas par vienkāršāko izpildīto uzdevumu, sekos kliegšana un raudāšana.
Bērnu (pamatskolēnu) 7 gadu vecuma krīzi raksturo arī pārmērīga zinātkāre. Bērns būs ieinteresēts nopietniem jautājumiem, piemēram, politikā, morāles principiem, attiecībām ģimenē. Un tikai tāpēc, lai analizētu pieaugušo zināšanas.
Bērni saprot, ka viņi nav ideāli, tiecas pēc zināšanām un sapņo par sasniegumiem. Viņu tūlītējums pazūd. Temperaments kļūst ārišķīgs, manierīgs, un tajā pašā laikā attiecības ar vecākiem ir saspīlētas.
Punktspsihologu viedoklis
Ir divi krīzes posmi:
- Pirmajam posmam raksturīga strauja attīstība. Rezultāts ir nelīdzsvarotība attiecībās starp bērnu un ārpasauli.
- Ar kompetentu vecāku darbu viss nostabilizēsies. Notiek veiksmīga jaunas personības veidošanās. Bērns spēj atpazīt un analizēt vajadzības. Un iegūtās zināšanas palīdzēs ātri adaptēties jaunajā sabiedrībā.
Psihologi iesaka bērnus skolā sūtīt no septiņu gadu vecuma. Jo līdz šim vecumam viņos dominē rotaļu darbība. Viņiem ir grūti atjaunoties, un tas rada problēmas ar uzvedību. Bet tomēr jūs saprotat, ka jūs saskaraties ar 7 gadu krīzi ar bērnu. Ko darīt?
Nekrīti panikā
Tas ir dabisks process. Lai sāktu, jums ir nepieciešams nomierināties. Galvenais uzvesties pareizi, un viss pāries droši. Tātad:
- Neatņemiet bērnam brīvību jebkurā gadījumā. Viņam pašam jātiek galā ar savām jūtām. Jums ir tikai jākontrolē process un neuzkrītoši jāvada bērns.
- Noņemiet neierobežotu aizbildnību. Ļaujiet bērnam būt neatkarīgam. To jūtot, mazulis vērsīsies pēc palīdzības. Un tad jums būs iespēja izrādīt rūpes.
- Neapspried savus bērnus ar draudzenēm. Pretējā gadījumā uzticamas attiecības nekad netiks veidotas.
- Gatavošanās jaunam dzīvesveidam ir jāveic pakāpeniski un sadarbojoties. Parādiet bērnam nākamo klasi, runājiet ar skolotāju. Kopā ievērojiet jauno kārtību.
Draugāvide mazulim būs daudz vieglāk pielāgoties. Lai nesāpīgi pārvarētu 7 gadu krīzi bērnam, psihologi sniedz dažus padomus.
Ekspertu ieteikumi
Protams, katram bērnam ir vajadzīga atšķirīga pieeja, taču psihologi sniedz vispārīgus norādījumus, kas nekaitē. Tātad:
- Nepasūti! Visu vajag pasniegt rotaļīgā veidā. Varat pastāstīt pamācošu stāstu par pareizo uzvedību, izmantojot galvenā varoņa piemēru.
- Esi vienlīdzīgs. Nekad nelieciet sevi augstāk par bērnu. Tas jau ir cilvēks, kas spēj uzvesties, pamatojoties uz savu pieredzi.
- Ļaujiet bērnam pievienoties diskusijai. Viņš jau prot realizēties un veidot viedokli. Dodiet iespēju to izteikt, tikai mācot pareizi izklāstīt argumentus. Tātad jūs parādīsit, ka cienat viņa lēmumu.
- Pēkšņi nepārslēdzieties no rotaļlietām uz grāmatām. Dariet to pakāpeniski, spēlējot.
- Nevajag bērnu piespiest stingri ievērot dienas režīmu. Tas viņam būs garlaicīgi, ļaujiet viņam pašam izvēlēties lietu secību.
- Sazinieties kā līdzvērtīgi, lai mazulis varētu jums uzticēties. Kopā ir vieglāk iziet cauri adaptācijai skolā.
- Neizturieties pret savu bērnu kā pret īpašumu. Nav nepieciešams audzēt kopiju. Saproti sevi, jo mazulim ir daudz grūtāk.
Vienmēr esiet draugs savam bērnam. Kompetenta rīcība palīdzēs pārvarēt visas vecuma krīzes.
Sniegsim vēl dažus noderīgus padomus
Lai viegli pārvarētu bērna 7 gadu krīzi, psihologi iesaka:
- Tu varidienā vai vakarā nedaudz atkāpies no lietu rutīnas, bet kas attiecas uz nakts miegu, tad tam jābūt pilnam. Mazulis jāliek gulēt ne vēlāk kā pēc 9 stundām.
- Netraucējiet m altītes četras reizes dienā. Neaizmirstiet par vitamīniem.
- Neielādējiet bērnam papildu informāciju. Skolā viņš iegūst pietiekami daudz zināšanu. Labāk novēršiet bērna uzmanību, palīdziet atbrīvoties no stresa, dodieties kopā pastaigā, ļaujiet viņam braukt ar riteni vai skrituļslidām, speriet bumbu.
- Vairojiet savu interesi par mācīšanos. Iegādājieties jauna ķīmiķa vai biologa komplektu, trenējieties kopā.
- Iemāciet pareizu komunikāciju, uzdodiet pareizo jautājumu un atbildiet pareizi.
- Ļaujiet bērnam kļūt patstāvīgam. Nevajag viņam rakstīt burtus un ciparus, salocīt portfeli un sasiet kurpju šņores. Mazulim vajadzētu veikt savus pienākumus, piemēram, noslaucīt putekļus, izvest atkritumus, slaucīt grīdu, savākt rotaļlietas un grāmatas utt.
Un pats galvenais, esiet pacietīgs. Nekādā gadījumā nevajadzētu atraisīties, kliegt un vēl jo vairāk lietot neķītru valodu. Tas pasliktinās situāciju, bērns aizvērsies. Iedomājieties, kas notiks mazuļa dvēselē?!
Un tomēr, lai viņš izvēlas interesantus sagatavošanas kursus, ved viņu uz sporta sadaļu. Tur viņš atradīs jaunus draugus, iemācīsies sazināties. Mācieties kopā, rakstiet ciparus un burtus, runājiet skaļi, risiniet vienkāršas matemātiskas un loģiskas problēmas, zīmējiet, veidojiet no plastilīna, veidojiet jautru kolāžu.
Kādas spēles izvēlēties
Daudzivecāki aizmirst, ka viņu pirmklasnieks vēl ir bērns. Lomu spēles joprojām ir viņu iecienītākā spēle. Spēlējoties slimnīcā, veikalā, skolā, meitas, mammas, bērni apgūst jaunas sociālās lomas, mācās komunicēt. Galvenais ir virzīt bērnu pareizajā virzienā, ja viņš pielaiko sliktā varoņa tēlu. Zēnu var apburt puzles, dizainers, bet meitenei var iemācīt adīšanas pamatus, kopīgi gatavot vakariņas.
Nodarbības bērniem vecumā no 7 gadiem var būt dažāda veida. Spēlējiet pilsētas. Ikviens atceras šo aizraujošo spēli. Piemēram, jūs izrunājat vārdu Maskava, bērns izdomā pilsētas nosaukumu ar iepriekšējā vārda pēdējo burtu - Arhangeļska utt. Aizraujoši un izglītojoši.
Atceries krokodilu. Jūs varat spēlēt kopā. Cilvēks sev izdomā nedzīvu vai dzīvu objektu un pēc tam to parāda ar roku un sejas izteiksmes palīdzību. Citi min.
Visām spēlēm jābūt vērstām uz socializācijas, domāšanas un prasmju attīstīšanu, piemēram, atbilstību, savstarpēju cieņu, spēju sarunāties un tā tālāk. Slavējiet bērnu, un ne tikai tā, bet par konkrētu darbību.
Neaizmirstiet par izglītību
Šis process nav tikai mācīšana un sodīšana. Bērnībā ir ļoti svarīgi ielikt bērna raksturā tādas īpašības kā cilvēciskums, līdzjūtība, pieklājība, atbildība, empātija, kā arī mācīt būt laipnam, sirsnīgam, maigam, gādīgam.
Slavējiet viņu par labiem darbiem, labi padarītu darbu. Ja bērns ir nedaudz krāpies, jums nevajadzētu viņu lamāt, jo īpašipubliski. Vajag mierīgi paskaidrot, ka strādāt neuzmanīgi ir slikti un viss ir jāpārtaisa.
Māciet bērnam paredzēt situācijas iznākumu. Piemēram, piedāvājiet palīdzēt uzkopt dzīvokli, lai jūs varētu doties spēlēties ārā. Ja viņš atsakās, nevajag viņu piespiest, bet dari zināmu, ka bez viņa palīdzības ilgāk būsi aizņemts ar mājsaimniecības darbiem un pastaiga būs jāatliek, un tam būs mazāk laika.
Mācīt disciplīnu palīdzēs mājās izveidotie noteikumi. Piemēram, neieslēdziet planšetdatoru bez pieaugušo atļaujas. Vai arī, lai māja būtu tīra, neatstājiet personīgās lietas.
Un noslēgumā sniegsim vēl dažus ieteikumus pieaugušajiem
Bieži vien bērni, nonākot jaunā vidē, ievelkas sevī, baidās no komunikācijas, kļūst bēdīgi slaveni un nedroši. Šeit vecāku uzdevums ir saskatīt to savā mazulī un palīdzēt celt pašcieņu, kļūt apņēmīgākiem. Vienmēr slavējiet bērnu, sakiet, ka neviens necep pankūkas labāk par viņu, neslauka, nedzied utt. Tas ir svarīgi.
Ļaujiet bērnam izvēlēties sporta sadaļu vai dažus interesantus kursus. Tas paplašinās jūsu redzesloku, dos iespēju iegūt jaunus draugus. Viņš pārstās baidīties no komunikācijas, kļūs atbrīvotāks. Iemācieties klausīties bērnu. Palīdziet vienmēr un visā, un tad neviena vecuma krīze jums nebūs briesmīga.
