Cilvēka intelektuālais potenciāls ir jēdziens, kas atvasināts no latīņu vārda potentia, kas nozīmē spēku un spēku. Pēdējos gados šī frāze ir aktīvi izmantota zinātnē. Sabiedrība aktīvi attīstās, un tas rada nepieciešamību pēc vispārīga termina un rādītāja, kas atspoguļotu indivīda, uzņēmuma un sabiedrības izaugsmes īpatnības. IP ir kļuvis par neatņemamu parametru, kas sniedz priekšstatu par vispārināto iespēju kopumu.
Daudz vai maz?
Zinātnieki ir izstrādājuši vairākas vērtēšanas sistēmas, kas ir būtiskas indivīda intelektuālā potenciāla attīstībā, jo ļauj novērtēt, kas ir konkrētai personai piemītošais IĪ. Vispazīstamākā iespēja ir iQ rādītāju aprēķināšana. Parametrs tiek aprēķināts, analizējot indivīda spēju tikt galā ar loģiskiem uzdevumiem. Visas šāda veida novērtēšanas metodes sniedz priekšstatu par cilvēka vispārējo spēju domāt, vadoties pēcloģiskās secības. Taču novērtēt, kā cilvēks spēj tikt galā ar profesionāliem uzdevumiem, ir nedaudz grūtāk.
Lai novērtētu attiecības starp izglītību un intelektuālo potenciālu, kā arī izprastu cilvēka spēju iegūto informāciju pielietot konkurences problēmas risināšanā, ir jāizmanto īpaši šim nolūkam izveidots rādītāju kopums.. Izmantojot tos, var novērtēt cilvēka pieredzi saistībā ar praksi, kā arī viņa spējas strādāt pie inženiertehniskām, zinātniskām problēmām.
Par ko ir runa?
Lai novērtētu cilvēka intelektuālo potenciālu saistībā ar kādu konkrētu darbu, amatu, jāizmanto pamatkompetences. Šāda sistēma ietver personas iegūtās izglītības līmeņa un viņa kvalifikācijas novērtēšanu noteiktā zinātnes nozarē. Jāņem vērā viņa iegūtā papildu izglītība un sasniegtie rezultāti, darbojoties zinātnes jomā. Pamatrādītāji ietver publikāciju apjomu, inovatīvus rezultātus, izgudrojumus, dizaina aktivitātes.
Intelektuālā potenciāla veidošana ietver nozīmīgu prasmju apguvi. Tie ietver pieredzi ar nestandarta risinājumiem, kā arī spēju kompleksi risināt problēmas. Tikpat nozīmīga prasme, kuras novērtējums ir svarīgs IP noteikšanai, ietver spēju orientēties mūsdienu zināšanās izvēlētajā jomā.
Tehniskā informācija
Lai novērtētu personību kopumā, katram minētajam rādītājam, aeksperta vērtējums. Rezultāts tiek atspoguļots punktos: minimums ir nulle, maksimālais ir desmit. Vidējais aritmētiskais izsaka cilvēka intelekta attīstības līmeni.
Domāšana un inteliģence
Bērnu intelektuālā potenciāla attīstība ietver nepilngadīgo bērnu radošo domāšanu. Nākotnē šī īpašība ļaus cilvēkam ātri un efektīvi tikt galā ar dažādām problēmām, kas rodas dzīvē un darbā.
Ir pieņemts runāt par četriem domāšanas stila veidiem. Ģenerēšana ietver problēmas definēšanu un nozīmīgu faktu noteikšanu. Konceptuālās domāšanas stils ir balstīts uz problēmas definēšanu un pēc tam ideju meklēšanu. Optimizēšana ietver atrasto ideju izvērtēšanu, pareizo izvēli un pēc tam reālas rīcības plāna sastādīšanu. Visbeidzot, ceturtais ir izpildvaras problēmu risināšanas stils, kas ietver iepriekšēju plāna apstiprināšanu no augstākas vai atbildīgākas personas un turpmāku īstenošanu.
Stila ģenerēšana
Runājot par intelektuālā potenciāla attīstību, šim pamata domāšanas stilam ir jāpievērš īpaša uzmanība. Termins ietver domāšanu, kas ļauj cilvēkam iegūt visnoderīgāko informāciju no savas pieredzes un pētījumiem. Tajā pašā laikā cilvēks spēj apsvērt dažādas iespējas, identificēt jaunas grūtības, meklēt iespējas un izpētīt pašreizējos apstākļus no dažādiem leņķiem. Cilvēks ar spēcīgām šāda tipa domāšanas spējām spēj piedāvātdažādi varianti. Bet šādai personai ir grūti izvēlēties no tiem optimālo un izvērtēt visus priekšlikumus, viņai viss formalizētais problēmas risināšanas ceļā šķiet vienlīdz nozīmīgs. Cilvēks, kurš tā domā, vairumā situāciju, problēmu var saskatīt pozitīvas, negatīvas īpašības.
Ja bērna intelektuālais potenciāls attīstās ģeneratīvā stilā, viņam pieaugot, šādam cilvēkam būs grūti tikt galā ar nepieciešamību konsekventi sadalīt sarežģītu problēmu detaļās. Tajā pašā laikā šāda veida cilvēki var viegli atstāt citus rūpēties par darba detaļām, pie kurām viņi strādā. Grūti pieķert šādu cilvēku pie vārda, viņa tiecas pēc neskaidrības, patīk darboties vienlaicīgi vairākos projektos. Jebkurš risinājums, ko sniedz cilvēks ar ģeneratīvu domāšanas stilu, visticamāk, būs saistīts ar jaunu problēmu formulēšanu. Šādas domāšanas mērķis ir identificēt sarežģījumus un identificēt faktus, kas ir svarīgi to atrisināšanai.
Konceptuālā domāšana
Radošā intelektuālā potenciāla attīstības ietvaros nepieciešams definēt šādu domāšanas stilu un tā iezīmes. Cilvēka ar šo īpašību atšķirīgā iezīme ir spēja apsvērt un analizēt dažādas iespējas. Tajā pašā laikā izpratne vairāk balstās uz abstraktu domāšanu, nevis uz reālu iegūto pieredzi. Cilvēks apvieno idejas, meklē viedokļus, kas ļauj vieglāk aprakstīt pašreizējo sarežģītību, formulē teorētiskos modeļuspašreizējās situācijas skaidrojums.
Cilvēks, kuram ir šāda domāšana, uzkrāj citu radītos datus, padara tos jēgpilnus. Konceptuālists cenšas izprast situāciju, lai izveidotu loģisku un precīzu teoriju, ko var viegli formulēt. Šādam cilvēkam patīk strādāt tikai tādos apstākļos, kad viņš kontrolē situāciju, zina, kāda ir projekta ideja, kāda problēma ir jārisina. Izvēle nav viņas stiprā puse. Šādi cilvēki mēdz pārdomāt idejas un ne vienmēr tiecas pēc reālas darbības.
Optimizēt domāšanu
Novērtējot cilvēka intelektuālo un radošo potenciālu, jāanalizē, cik ļoti viņam raksturīgs šāds domāšanas stils. Optimizācija ir garīga pieeja, kurā cilvēks tuvojas reālai sarežģītībai, izmantojot abstrakciju. Viņš nepēta problēmu daudzpusīgi, bet koncentrējas uz vienu aspektu, pārbauda visus sarežģītības risināšanas variantus, kas nāk prātā spekulatīvi, un netiecas īstenot ideju praksē. Šāda persona vēlas atrast labāko risinājumu iepriekš pārbaudītai problēmai. Šāds cilvēks koncentrējas uz konkrētu problēmu un, lai to atrisinātu, ir gatavs analizēt daudz informācijas, lai noteiktu grūtību galveno cēloni. Bieži vien šāds cilvēks ir stingri pārliecināts par savām spējām loģiski novērtēt situāciju un noteikt labāko problēmas risināšanas metodi.
Kā liecina novērojumi par cilvēkiem ar izteiktu šāda veida intelektuālo un radošo potenciālu, viņi bieži vien nav pārāk pacietīgi. Viņiem ir grūti strādāt ar daudzvērtīgām situācijām. Tādascilvēkam riebjas neauglīgās pārdomas par savstarpējām saistībām, ar problēmu saistītajām iespējām. Galvenais uzsvars tiek likts uz precīzu jau saņemto informāciju par aktuālo uzdevumu.
Domāšana par sniegumu
Šāds intelektuālais potenciāls nozīmē spēju koncentrēties uz reālu pieredzi, ārpus domāšanas procesa abstrakcijas, tas ir, cilvēks tieši veic darbu. Personai ar šādu pieeju domāšanai patīk lietas darīt uzreiz, nevis hipotētiski pārbaudīt ideju. Viņa netiecas uz detalizētu izpratni, bet vēlas nekavējoties sākt strādāt, spēj pielāgoties mainīgajiem apstākļiem. Atklājot neatbilstību starp reāliem datiem un teorētiskajiem aprēķiniem, persona atsakās no teorijas.
Daudzi cilvēki šādus cilvēkus uzskata par entuziastiem izvēlētajā jomā. Citi uzskata, ka viņi ir nepacietīgi, pārlieku uzstājīgi, pārāk vēlas īstenot savus plānus. Cilvēks, kuram ir šāds domāšanas stils, izmēģinās tik daudz iespēju, cik nepieciešams, lai sasniegtu vēlamo rezultātu. Tiek uzskatīts, ka šāda persona, visticamāk, panāks veiksmīgu problēmas risinājumu.
Vērtējums
Intelektuālā potenciāla novērtēšanas problēma ir īpaši aktuāla dažu uzņēmumu ietvaros, kuriem darbinieku IĪ ir nemateriāls aktīvs. Ir divas galvenās vērtēšanas metodes: dārga, rentabla. Daži uzņēmumi piekopj salīdzināšanas praksi, taču IP specifikas dēļ to uzskata par samērā nekorektu. Novērtējot, jums ir nepieciešamsatcerieties, ka dažādiem darbiniekiem ir atšķirīgs izglītības un prasmju līmenis. Savu lomu spēlē nozares specifika un informācijas slepenība. Iepriekš bija norādītas personālam svarīgas galvenās prasmes un iemaņas. Novērtējot desmit ballu skalā katru no tiem attiecībā pret vienu personu, atvasinot iegūto rezultātu vidējo aritmētisko, var noteikt, kāds ir darbinieka IP līmenis.
Soli pa solim uz priekšu
Intelektuālā potenciāla attīstība šobrīd ir diezgan nozīmīgs uzdevums, pat mūsdienu sabiedrības problēma gan indivīdu un uzņēmumu, gan sabiedrības līmenī kopumā. IP izstrādes procesu īsumā var raksturot šādi. Pirmkārt, ir nepieciešams apmācīt darbiniekus un dot viņiem iespēju pilnveidot savas prasmes, pēc tam nodrošināt karjeras iespējas un veidot talantu kopu. IĪ pieauguma ietvaros uzņēmumā ir nepieciešams regulāri rotēt, motivēt cilvēkus intelektuālajam darbam un attīstībai. Darbība ir cilvēka apzināta darbība, kas tiek ņemta vērā darba kvalitātes modeļa sastādīšanas stadijā. Šādas aktivitātes tiek ņemtas vērā arī, analizējot to izglītības iestāžu darbu, kurām būs jāpāriet uz jauniem standartiem.
Intelektuālā potenciāla attīstības ietvaros priekšplānā izvirzās cilvēka mācīšanās process. Tas ir svarīgi gan indivīda, gan uzņēmuma personāla IP, kā arī sabiedrībai kopumā. Cilvēks apgūst jaunas prasmes, iegūst zināšanas, viņam piemīt jaunas spējas. Kvalifikācijas līmeņa pieaugums dažāsgadījumos darbinieka iniciatīvas dēļ, citos tā var būt vadības personāla ideja. Jebkurā no opcijām tas palielina uzņēmuma, tā nodaļas, konkrētas personas IP.
Personāls un attīstība
Viens no svarīgiem uzņēmuma IP aspektiem ir personāla rezerve. Tā veidošana ir grūts uzdevums, kas nodrošina uzņēmuma darba panākumus arī turpmāk. Pateicoties personāla rezervei, uzņēmums var strādāt uzticami ilgu laiku. No izmaksu viedokļa darba devējam katrs speciālists ir ievērojama izdevumu pozīcija, taču šādu darbinieku noturēšanas efektivitāti pilnībā attaisno atsauksmes.
Lai valsts IP attīstītos, nepieciešams pēc iespējas saprātīgāk praktizēt rotāciju un piemērot personāla audita metodes. Rotācijai vienmēr jābūt pozitīvai. Personāla horizontālās maiņas rezultātā tiek iegūta jauna pieredze, darbinieki saņem savā darbā noderīgu un nozīmīgu informāciju. Zināmā mērā tas ļauj personai realizēt sevi tieši lietā. Vertikālā rotācija ir viens no algoto darbinieku motivēšanas aspektiem.
Pēdējais attīstības aspekts
Konkrēta uzņēmuma IP uzlabošana ir motivējošais aspekts darbā ar darbiniekiem. Lai atraisītu katra darbā iesauktā potenciālu, jums ir jānodrošina viņam apmierinoši apstākļi un jādod viņam pietiekami daudz laika, lai persona varētu "parādīt sevi". Daudz kas ir atkarīgs no materiālās stimulēšanas, taču sociālie aspekti un garīgā motivācija ir vienlīdz svarīgi. Uzņēmuma vadītājs, vēloties palielināt uzņēmuma IP,jāizmanto visas šīs pieejas.
Lai konsolidētu iegūtos rezultātus, padarītu efektīvāku un efektīvāku uzņēmuma IP paaugstināšanas sistēmu, nepieciešams izmantot mūsdienīgus kontroles līdzekļus, dinamiskā veidā izsekojot līdzšinējam stāvoklim. Izvēli par labu kontroles metodēm pamato konkrēta uzņēmuma organizatoriskā struktūra un uzņēmuma pieņemtā kultūra. Darba apstākļi, darba procesa organizācijas īpatnības nosaka algotā personāla aktivitāti. Daudzējādā ziņā no viņiem ir atkarīgs, kā darbā pieņemto personu IP tiks ieviesta un attīstīta.
Uzlabojumiem nav ierobežojumu
Visu darbā pieņemto pilnveidošanas, attīstības sistēma ir komplekss pasākums, kas balstīts uz nepārtrauktības principiem un sistemātisku pieeju. Lai šādas sistēmas vadība sniegtu pietiekami labus rezultātus, vadības personālam ir jābūt skaidrām zināšanām par uzņēmuma struktūru. Ir nepieciešams orientēties uzņēmuma iekšienē notiekošajos procesos un radīt visērtākos apstākļus. Tieši pie šādiem nosacījumiem iespēju robežās tiks atklāts katra nolīgtā potenciāls. Rezultātā uzņēmums būs stabils, un tā darbu raksturos izcili rezultāti.
