Rotaļās tiek iesaistīti visi bērni – var teikt, ka šī ir vispiemērotākā valoda katram bērnam. Tā ir unikāla komunikācijas, radošuma, pašizpausmes, sevis un apkārtējās pasaules izzināšanas metode. Spēle ir darbība, kas ietekmē sajūtas, piepildīta ar attēliem un emocijām, ļaujot fantāzijai iziet ārpus runas un valodas. Cita starpā šī ir galvenā metode, ar kuras palīdzību bērns pārvar ceļu uz pilngadību. Spēļu tehnoloģiju izmantošana pirmsskolas izglītības iestādē ļauj bērniem dot formu domām un jūtām, kuras vēl nevar izteikt vārdos, kā arī atrisināt konfliktus, kurus viņi nav pietiekami informēti. Pirmsskolas vecuma bērniem spēle ir tāda pati kā verbalizācija pieaugušajiem. Spēļu tehnoloģija pirmsskolas izglītības iestādē ir ārkārtīgi nepieciešama – pedagogiem labi jāzina tās darbības princips. Tas viņiem palīdzēs efektīvi organizēt savu grafiku un piepildīs dienu ar pacilājošām aktivitātēm.
Spēļu tehnoloģija pirmsskolas izglītības iestādēs un tās funkcijas
Mūsu tēmatam ir veltīts daudz literatūras: parasti 7-12 spēles funkcijas tiek izdalītas kā normāla bērna darbība vai kā līdzeklis problēmsituāciju risināšanai. Funkcijas var iedalīt 5 galvenajās grupās: attīstības problēmu un konfliktu risināšana, kultūras mantojuma tālāknodošana, adekvātas uzvedības un spējas tikt galā ar problēmām attīstīšana, radošums un pašizpausme, attiecību stiprināšana.
Mūsdienu spēļu tehnoloģijas pirmsskolas izglītības iestādēs problēmu un konfliktu risināšanai attīstības jomā
Attīstoties bērna smadzenēm, aug viņa domāšanas un mācīšanās spējas, un audzinātāja fokuss ir uz diviem mērķiem. Pirmkārt, jārod efektīvi risinājumi emocionālām problēmām un konfliktiem, lai bērni spētu koncentrēties uz mācībām. Otrkārt, bērnam ir jārada izpratne, ka, neskatoties uz viņa vēlmi būt neatkarīgam, viņš atrodas vecāku vai aprūpētāja aprūpē, kurš ir par viņu atbildīgs. Spēļu tehnoloģijai pirmsskolā ir jāpalīdz tikt galā ar bezspēcības sajūtu un citām emocijām, jo īpaši agresiju, lai mācību process kļūtu iespējams.
Kultūras vērtību nodošana
Vienkāršas rotaļu aktivitātes var dot bērniem izpratni par sociālajām normām, lomām un pieņemamu sociālo uzvedību – zināšanas, kas nepieciešamas normālai mijiedarbībai ar citiem ikdienā. Spilgti stāsti ar pamācošām pieskaņām palīdz bērnam saprast, kā labais atšķiras no sliktā, apgūt kultūras vērtības un noteikumus,funkcionēšana sabiedrībā.
Spēļu tehnoloģija pirmsskolas izglītības iestādē kā adekvātas uzvedības veidošanas veids
Daži rotaļu veidi var iemācīt bērniem veikt mērķtiecīgas darbības un risināt problēmas. Tie ietver problēmu sadalīšanu atsevišķos uzdevumos, šo uzdevumu prioritātes novērtēšanu un risināšanu, līdz tiek sasniegts pozitīvs rezultāts. Šis process ietver atteikšanos no mirkļa baudas izvirzītā mērķa sasniegšanai, savu impulsu pārvaldīšanu, nākotnes prognozēšanu un plānošanu – prasmju attīstīšanu, kas nepieciešamas darbam mūsu kultūras ietvaros. Spēlēm, kas attīsta šīs prasmes, jāiekļauj vākšanas, projektēšanas un veidošanas elementi, ir nepieciešamas organizatoriskas prasmes un mēģinājumi. Rotaļīga skolas, veikala vai slimnīcas simulācija palīdzēs bērniem apgūt sociālās lomas un iepazīt pieaugušo pasauli.
