Psiholoģija vienmēr ir izcēlusies ar lielu skaitu oriģinālu metožu, kā ietekmēt indivīdu noteiktos apstākļos, mijiedarboties ar cilvēku vai strādāt ar cilvēka prāta stāvokli. Ir izstrādātas dažādas tehnoloģijas, lai veicinātu indivīda eksistenci sabiedrībā, kā arī attīstītu katra cilvēka empīriskās prasmes. Jo augstāks ir šādu prasmju līmenis, jo stabilāks ir psiholoģiskais stāvoklis, kā arī augstāka indivīda labklājības pakāpe.
Diezgan liela daļa eksperimentu tiek veikti psiholoģijas šķērsgriezuma pētījumu kontekstā. Šī metode ir īpaši populāra ne tikai tāpēc, ka iesaistās diezgan lielas dažāda vecuma cilvēku grupas, bet arī precīzo rezultātu dēļ, kas tiek iegūti zinātnisku eksperimentu rezultātā. Laikam ritot un attīstoties psiholoģijai, kas ir starpdisciplināra zinātnes atziņu nozare, garengriezumu un šķērsgriezumu metode kļūst arvien pieprasītāka, sabiedrībai pamazām pārejot uzuniversālais humānisms. Turklāt katra indivīda garīgā un psiholoģiskā veselība tiek uzskatīta par jaunās paaudzes galveno vērtību.
Šķērsgriezuma metode
Šī pagājušā gadsimta sešdesmito gadu beigās izstrādātā metode joprojām ir viena no efektīvākajām un iedarbīgākajām dažāda vecuma grupu intervēšanas metodēm. Metodoloģijas īpatnība ir tāda, ka pati empīriskā aptauja tiek veikta tikai vienu reizi, tomēr tā aptver vairākas cilvēku grupas, kas pieder pie dažādām vecuma kategorijām, kas ļauj pētniekiem redzēt sociālo un vecuma modeli cilvēka reakcijai uz konkrēto teorētisko apgalvojumu. Priekšmeta vecums parasti kļūst par atskaites punktu un kopīgu mainīgo visam pētījumam, un pētītās īpašības tiek atzītas par atkarīgām no rezultātu kopsaucēja.
Mode Maker
Par šķērsgriezuma metodes "priekšteci" psiholoģijā pelnīti var uzskatīt franču zinātnieku, politologu un sociologu Renē Zaco, kurš ne tikai ierosināja pašu metodes būtību, bet arī vadīja pirmo semināru par iedzīvinot ideju. Protams, Renē šo tehnoloģiju neņēma no nulles. Viņš rūpīgi pētīja savu priekšgājēju darbus, kuri, savukārt, atsaucās uz pagātnes teorētiķiem, kuri uzskatīja, ka mūsdienu psiholoģijas nākotne slēpjas tās kolektīvajā izpausmē, nevis radikālā individuālisma teorijā.
Zazzo jau no paša sākuma, strādājot pie jauna pētniecības veida, deva priekšroku mijiedarbībai ar dažāda vecuma cilvēkiem,lai sasniegtu maksimālu rezultātu precizitāti. Visas praktiskās norises, vispārinātos rezultātus, kā arī teorētiskos papildinājumus attiecībā uz šķērsgriezumu metodi, zinātnieks prezentēja XVIII Starptautiskajā psiholoģijas kongresā 1966. gadā. Sociologa ziņojums tika publicēts Kongresa oficiālajā žurnālā un izraisīja lielu rezonansi zinātnieku aprindās. Tomēr praktiskajā socioloģijā šī metode iesakņojās ne uzreiz. Fakts ir tāds, ka tā laika psiholoģijas zinātne bija vērsta uz individuālisma psiholoģiju, kuras mērķis bija virzīties uz indivīda garīgo refleksu izpratni, un šķērsgriezumu metodi, kas tika piedāvāta kolektīvās domāšanas un sociālās reakcijas rezultātu iegūšanai.. Tomēr, neskatoties uz zināmu spiedienu no konservatīvām zinātnieku aprindām, Zazzo joprojām guva ievērojamus panākumus savu teorētisko nostāju praktiskā nostiprināšanā.
Galvenie zinātnieki
Iedvesmojoties no aizjūras kolēģu panākumiem, daži zinātnieki nolemj savā dzimtenē praktizēt šķērsgriezumu salīdzinošo metodi. Tātad dažus gadus vēlāk Zazzo eksperimentus veiksmīgi atkārto zinātniskais tandēms, kura sastāvā ir amerikāņu akadēmiķi L. Šonfelds un V. Ovens, kuri nolēma sniegt plašākas interpretācijas izcilā francūža izgudrotajai metodei un pievienot tai vēl vairākas vecuma fāzes. eksperiments, tostarp jaunība, kā arī divi brieduma posmi. Tādējādi katrai apsekojumam ir iegūti precīzāki rezultāti. Arī pētnieki varēja izsekot dinamikaiizmaiņas cilvēka raksturā, pamatojoties uz dažādu vecuma kategoriju cilvēku izteikto viedokļu dažādību.
Viņu piemēram sekoja izcili pašmāju psihologi un sociologi, kuri ir leģendārā akadēmiķa V. M. Bekhtereva darba grupas dalībnieki, kuri ne tikai sāka veikt sistemātiskus ģenētiskos un psiholoģiskos pētījumus Krievijā, bet arī kļuva par pirmo sociologu. šķērsgriezuma metode psiholoģijā saistībā ar ļoti maziem bērniem.
Šīs brīnišķīgās skolotājas centrā tika ieviesta integrēta pieeja, lai vairākus mēnešus pētītu noteiktu bērnu grupu. Bekhterevs nenojauta, ka ar saviem izmēģinājuma eksperimentiem viņš lika pamatus pilnīgi jaunai izpētes metodei, ko sauc par garenvirziena. Faktiski šī ir tā pati šķērsgriezumu metode, tomēr eksperimenta laiks šajā gadījumā tiek pagarināts uz ilgāku laiku.
1928. gadā akadēmiķis publicēja kopīgu darbu ar savu asistentu N. M. Ščelovanovu, kurā tika ieskicēti jaunās pētniecības metodes galvenie nosacījumi, kā arī metodes pamatkritēriji, kurus Bekhterevs nosauca par "garu". jo pētījums bija diezgan ilgs, salīdzinot ar cita veida līdzīgiem eksperimentiem.
Mūsdienu psiholoģijā longitudinālā metode tiek aktīvi izmantota darbā ar vecāka gadagājuma cilvēku grupām. Šajā gadījumā tas dod īpaši precīzus rezultātus, uz kuru pamata ir iespējams izdarīt nopietnus secinājumus, nevis tikaiteorētiskie pieņēmumi. Ir gadījumi, kad iepriekš minētās metodes kombinācija ar diferenciālās psiholoģijas psihogrāfisko metodi kļuva par visefektīvāko. Tieši šo paņēmienu savos praktiskajos pētījumos izmantoja izcilais psihologs V. Šterns, kurš uzskatīja, ka psihogrāfijas sintētiskais raksturs pozitīvi ietekmēs eksperimenta rezultātu objektivitāti, kā arī uzsvēra atšķirības starp ideoloģisko. un paaudžu apzināta attieksme.
Ceļa būtība
Šķērsgriezuma metode ietver pētnieka mijiedarbību ar dažādu vecuma kategoriju cilvēkiem, kas sagrupēti pēc vecuma. Viņiem visiem tiek uzdoti tieši tie paši jautājumi un tiek doti līdzīgi uzdevumi, kas viņiem jāpaveic vienā un tajā pašā laika posmā. Balstoties uz teorētiskās aptaujas rezultātiem un praktiskiem uzdevumiem, pētnieki veido vispārīgu priekšstatu par paaudzes apziņu, identificējot attieksmes, aizspriedumus un katrai vecuma grupai raksturīgu principu sistēmu, uz kuras pamata tiek izdarīti nepieciešamie secinājumi.
Šķērsgriezumu metodes piemērs ir izcilā padomju psihologa Bekhtereva eksperiments, kurš ilgu laiku intervēja noteiktu bērnu grupu, novērojot viņu sociālās pozīcijas izmaiņas konkrētā jautājumā. Galu galā tika izveidots pilnīgs priekšstats par bērnu dzīvi vienā vecuma grupā, uz kura pamata varēja spriest par līdzīgu sociālo grupu bērnu pasaules uzskatu, bet tikai tad, ja tās pārstāvjipēc dzimuma, vecuma un sociālā statusa bija līdzīgi aptaujātajiem bērniem.
Metodes problēmas
Šķērsgriezuma metodes būtība pirmām kārtām izpaužas tajā, ka tā paredzēta lielam cilvēku skaitam, nevis individuālam darbam ar konkrētu cilvēku. Tā ir viena no retajām efektīvajām metodēm, kā ātri iegūt informāciju no vairākiem indivīdiem vienlaikus, kas noved pie auglīgāka zinātnieka darba, kurš pastāvīgi saņem jaunu informāciju un vienlaikus vēro visu ainu ar visām tās izmaiņām.
Praktiski eksperimenti
Kopš pagājušā gadsimta sešdesmito gadu beigām tiek aktīvi veikti eksperimenti par vecuma šķērsgriezumu metodes izmantošanu. Visplašāk metode tika izmantota Amerikas Savienotajās Valstīs, kuru socioloģiskā zinātne jau no paša sākuma bija vērsta uz universālo cilvēku vajadzību noteikšanu. Ir vērts atzīmēt, ka pareiza attieksme pret pēdējo varētu neitralizēt rasu un etniskos konfliktus lielā valstī.
Riska faktori
Eksperimenta rezultātu atcelšanas iemesli ir šādi:
- Atšķirīgi dzīves apstākļi personām vecuma grupās;
- Būtiska atšķirība saskaņoto grupu vecumā;
- Atšķirīgi respondentu sociālie statusi;
- Eksperimentu veicošā zinātnieka pieredzes trūkums.
Lietošanas joma
Šķērsgriezuma metodes piemēru var atrast darbos par psiholoģiju,socioloģija un kultūras studijas. Parasti tieši zinātnes disciplīnās, kas tā vai citādi saistītas ar sabiedrības un tās iekšējo procesu izpēti, var atrast piemērus zinātnieku darbībai ar šo konkrēto pētniecības metodi.
Cieņa
Metodes pozitīvie aspekti ietver tās diezgan augsto precizitāti, protams, ievērojot visus priekšmetu sagatavošanas nosacījumus. Tāpat metodi raksturo vienkāršība un lietošanas vienkāršība, iespēja uzreiz parādīt visu kārtējā perioda rezultātu kopainu. Lielas sociālās grupas šādā pētījumā sniedz ievērojamu skaitu viedokļu, kas pakāpeniski veidojas vienā tēzē, kas pieder tai pašai kopienai. Tādējādi var aptuveni saprast visas vecuma grupas nostāju kopumā, vienkārši pārnesot rezultātus uz reālajā dzīvē dzīvojošiem cilvēkiem, kuriem ir līdzīgs tips un dzīves apstākļi.
Trūkumi
Būtisks salīdzinošās metodes (šķērsgriezuma metodes) trūkums var būt ievērojama vecuma atšķirība starp grupām. Piemēram, metode dod precīzus rezultātus, ja tiek aptaujātas trīs kopienas, kuru vecuma starpība nav lielāka par pieciem gadiem. Ja zinātnieks ņem piecpadsmitgadīgu pusaudžu un sešdesmitgadīgu cilvēku grupu, tad metode var dot ne gluži pareizus, neprognozējamus rezultātus, un uz to pamata izdarīt secinājumus ir diezgan bīstami.
Tāpat eksperimenta kvalitāti un tīrību ietekmē pētāmo personu sociālā vide. Nevajadzētu uzticēties datiem, kas iegūti, veicot eksperimentus ar indivīdu grupām no dažādāmģimenes ar dažādu sociālās labklājības līmeni. Šajā gadījumā atbildes uz jautājumiem būs pārāk izkaisītas, lai tās nonāktu pie kopsaucēja.
Atsauksmes
Lielākajā daļā pašmāju un ārvalstu psihologu darbu šī metode saņem galvenokārt pozitīvus vai neitrālus vērtējumus, jo nav objektīvu iemeslu metodes kritizēšanai. Rezultātus ietekmē laboranta pieredzes trūkums vai nepietiekami kvalitatīva mācību priekšmetu apmācība.
