Šī unikālā analīze atklās patiesību par jūsu personību. Viņu kinematogrāfijā varēja skatīties visi bez izņēmuma. Cilvēkam tiek parādīta ilustrācija ar neparastiem plankumiem, un viņam ir pienākums pastāstīt, ko viņš tur redzēja. Un tad psihiatrs secina: "Protams, šis bērns ir idiots."
Kā tas viss sākās?
Rorschach tests parādās daudzās filmās, sākot no problemātiskā bērna līdz tauriņa efektam. Protams, sākotnējo nosaukumu viņš ieguva pēc sava radītāja vārda.
Kā jūs uzminējāt, testam ir globālāks uzdevums, nevis tikai saprast - psihologs mūsu priekšā vai nē. Tas novērtē visas personības īpašības. Daudzi joprojām ir pārsteigti, cik precīzi viņa rezultāti var būt.
Unikālā tehnika "Kādi objekti ir paslēpti zīmējumos?"
Mūsdienu pasaulē Rorschach testu ļoti bieži var interpretēt. Tagad jums nav jāiet uzpsihoterapeits. Šīs analīzes mūsdienu versijas ir ļoti viegli atrast internetā un patstāvīgi analizēt tās izlaiduma rezultātus. Mūsu laika pārbaudījumi izskatās apmēram šādi: jums tiek piedāvāta pilnvērtīga bilde, kuru apskatot, ātri jāatbild: kas bija pirmais, ko tur ieraudzījāt.
Roku rokā ar mākslu
Šādus attēlus aktīvi izmanto psihologi un psihoterapeiti, lai atklātu jebkura cilvēka apziņas slepenās puses. Šajā gadījumā ir ļoti svarīgi noteikt, kuru attēlu redzējāt pirmo. Noteikti pēc sekundes daļas jūs redzēsiet pārējo.
Ir liels skaits metožu bērna domāšanas procesu diagnosticēšanai, līdzīgi kā metodei "Kādi objekti ir paslēpti attēlos". Lai pētītu pirmsskolas vecuma bērnu vizuālās uztveres īpatnības, bieži tiek izmantota metode, kuras radītājs ir Roberts Nemovs, vispāratzīts eksperts agrīnās bērnības psiholoģijas jomā, īsts Pedagoģijas un sociālās akadēmijas biedrs. Zinātnes, personības psiholoģijas eksperts.
Viņš uzrakstīja rokasgrāmatu "Psiholoģija" pedagoģiskajām izglītības iestādēm, kurā sniegtas vairākas uztveres diagnostikas metodes bērniem līdz sešu gadu vecumam. Testa uzdevums ir kontrolēt bērnu spēju uztvert, attīstīt un atšķirt vizuālās figūras, spēju izdarīt secinājumus, pamatojoties uz piedāvātajiem nosacījumiem un izteikt tos saviem vārdiem.
Izklaidējošs process
Testēšanas process pēc metodes "Kādi objekti ir paslēpti attēlos"notiek individuāli. Priekšmets mutiski sniedz atbildes uz uzdevumā uzdotajiem jautājumiem. Psihologa, kas veic šo testu, uzdevums ir fiksēt, cik daudz laika viņa palāta pavadīja atbilžu sastādīšanai. Tikpat svarīga ir uzticēšanās pakāpe starp speciālistu un subjektu. Nervozitāte, bailes, šaubas ietekmēs testa rezultātus un var traucēt pareizu testa gaitu.
Pirms pārbaudes uzsākšanas nepieciešams normalizēt vispārējo psiholoģisko saikni ar bērnu, rosināt viņa interesi par turpmāko pārbaudi. Atbalstā var izmantot kādu aizraujošu stāstu, piemēram, par puišiem, kuri lūdza vecākiem atnest dāvanas no ceļojuma un attēloja šos priekšmetus. Tomēr, tā kā uz papīra nebija daudz vietas, viņu attēli pārklājās viens ar otru.
Objektu skaits un pārbaudes procedūra
Protams, testa izpildei tiek uzlikts noteikts individuāls faktors. Psihologs regulē pirmsskolas vecuma bērna rīcību, nodibinot saikni ar viņu ērtākā veidā.
Dažreiz uzdevuma izpildes laikā pēc metodes “Kādi objekti ir paslēpti attēlā”, bērns steidzas un nevar atrast visus objektus bez izņēmuma, kas pirmajā ir iestrādāti maskēšanas bildē. karti. Pasteidzieties, pārslēdzieties uz nākamo. Šādā gadījumā speciālists to aptur un ļauj atkal darboties ar iepriekšējo ilustrāciju.
Trīs attēlos ir paslēpti četrpadsmit objekti. Un jo ātrāk bērns tos atradīs, jo labāks būs rezultāts.
Pieaugušo veicot psihodiagnostiku saskaņā armetode "Kādi objekti ir paslēpti attēlos", kontrolē laiku, ko subjekts pavadīja lēmuma pieņemšanai, izmantojot hronometru. Pēc rezultātiem var spriest par bērna uztveres pakāpi.
Sadaļā "Pirmsskolas vecuma bērnu psihodiagnostikas metodes" R. S. Nemovs (metodes "Kādi objekti ir paslēpti attēlos" autors) sniedz piemērus zīmējumiem ar dažādiem objektiem, kas apvienoti savā starpā. Citi attēli testā netiek izmantoti.
Vecums nav svarīgs tehnikas "Kādi objekti paslēpti attēlos" pielietošanai, tas ir piemērots ikvienam! Summējot pārbaudes rezultātus, punktu skaits tiek aprēķināts punktos, pamatojoties uz pirmsskolas vecuma bērna uzrādītajiem rezultātiem. Pārbaudes rezultāti dod iespēju koriģēt bērna vizuālo uzmanību, veidot koncentrēšanos un reakcijas ātrumu, tomēr tie nerada bažas vai pārsteidzīgus secinājumus par pirmsskolas vecuma bērna intelektuālajām spējām.
Pēdējais pieskāriens
Tehnikas "Kādi objekti ir paslēpti attēlos" mērķis ir noteikt bērna domāšanas sociāli nozīmīgu faktoru veidošanās stadiju. Prakse liecina, ka veseli bērni vecumā no četriem līdz sešiem gadiem testu nokārto par 5-7 vai vairāk punktiem. Jāuztraucas tikai tad, ja bērns, sekojot nevis viena, bet piecu vai vairāku pētījumu rezultātiem, nodrošina stabilu nulles rezultātu. Ja bērns nekādā veidā nevēlas kārtot testus, mēģiniet tos piedāvāt rotaļīgā formātā. Šī metode bieži palīdz pieredzējušiem speciālistiem izveidot komunikatīvu saikni ar tēmu.
