Jēdziens "iztēle" ir pazīstams daudziem. Ikviens labi zina, ka cilvēks dzīvo, nevis tikai apcer šo pasauli. Papildus tam, ka cilvēki uzzina par apkārtējo telpu, viņi ir iesaistīti arī tās izmaiņās.
Kas ir iztēle?
Pilnīgi katrs cilvēks, par to nenojaušot, nodarbojas ar dabas pārveidošanu, neviļus rada priekšmetus un uzlabo dzīvi. Tas viss nebūtu bijis iespējams, ja cilvēki nevarētu novērtēt un prezentēt savas darbības rezultātus. Lai praktiski iesaistītos savas dzīves un pasaules pārveidošanā, vispirms viss ir jāiedomājas garīgi. No šejienes nāk iztēles jēdziens. Psiholoģiskiem procesiem šajā virzienā ir ļoti liela nozīme. Cilvēks veido jaunus attēlus, pateicoties saņemto materiālu un iepriekš uzkrātās informācijas apstrādei. Trenēties var tikai cilvēkisagaidāmā rezultāta prezentācija. Dzīvnieki to nedara, tāpēc viņi rīkojas inerti.
Iztēles spēka ietekme
Cilvēka iztēlei ir ciešas attiecības ar visiem dzīves aspektiem. Tā ir cieši saistīta ar atmiņu, jo paļaujas uz atmiņu informācijas apstrādes brīdī un, pamatojoties uz to, pārvērš domas iedomātā attēlā. Pastāv arī cieša saikne starp iztēli un domāšanu. Tas ļoti skaidri izpaužas problēmsituācijas brīdī, kad cilvēks saskaras ar nenoteiktību vai viņam nav nosacījumu kādas konkrētas problēmas risināšanai. Kad rodas problemātiskas situācijas, cilvēka domāšana ir atbildīga par iztēli, un tādējādi tā motivē cilvēku patērētāja vajadzībām.
Psiholoģijā iztēle ir process, kurā tiek radītas jaunas domu formas vai tēli, kuru pamatā ir jau esošās.
Attēli
Cilvēka garīgā darbība ir vērsta uz dažādu iztēles tēlu radīšanu, no kuriem galvenie ir aprakstīti zemāk.
- Attēls, kas parāda objektīvo realitāti. Būtība slēpjas faktā, ka notiek objekta materiālā realizācija, patiesībā tas ir objektīvs apkārtējās pasaules attēlojums. Pilnīgi katrs cilvēks var brīvi iedomāties dažādus skatus un ainavas, kādas lielajās pilsētās nevar atrast. Bet garīgi cilvēks var pāriet uz šo alternatīvo realitāti, lai kādu laiku atpūsties unapmierini savu iztēli.
- Simboliskā iztēle. Tās būtība slēpjas simboliskajā attēlojumā, kam nav specifikas un lietisku pierādījumu. Darbošanās ar simboliem ir lielisks veids, kā izprast cilvēka ļoti sarežģīto realitāti viņa iztēlē. Šāda domāšana ir radoša, tādā veidā cilvēks iztēlojas lietas, kas nav gluži īstas vai nekad agrāk nav izmantotas, bet tagad iztēlei ir visas iespējas papildināt realitāti ar jauniem elementiem.
Iztēles funkcijas
Plānošana. Tas ir nākotnes rezultāts, kas ļauj cilvēka smadzenēm sākotnēji izveidot noteiktu iztēles priekšmetu.
- Zināšanas. Kad iztēlē sāk parādīties kaut kas jauns, kaut kas vēl ir ārpus esošā.
- Adaptācija vai adaptīvā funkcija. Iedziļinoties bērna psiholoģijā, jūs varat pamanīt ļoti pretrunīgu situāciju, kas saistīta ar ārējās informācijas pārpalikumu un līdzekļu trūkumu, kas ļaus to izskaidrot un apvienot ar vidi. Tādā brīdī bērna smadzenes ar iztēles palīdzību sāk pretoties informācijas plūsmai no ārpuses. Šis stāvoklis rada lielu interesi. Jūs varat to izsekot, piemēram, bērna izpratnei par pasakām. Pēc stāsta noklausīšanās viņš uzzināja ko jaunu un sev neparastu. Pēc kāda laika tajā pašā stāstā viņš varēs atrast sev jaunus uztveres brīžus. Dažas iztēles funkcijas ir labi izsekotas bērnībā.
- Bērni ļoti biežipastāstīt šausminošus stāstus. Tas galvenokārt ir saistīts ar to, ka bērnu bailes izpaužas noteiktā bērna dzīves posmā. Piemēram, pagātnes attēli tiek papildināti ar jaunu informāciju, un iztēle sāk darboties.
Cilvēka apziņa pēc būtības ir ļoti aktīva, tāpēc jaunu tēlu radīšanas brīdī iztēle patiešām sāk iesaistīties piespiedu daiļliteratūras veidošanā. Bieži vien tas notiek, kamēr cilvēks guļ vai pusmiegā.
Iztēles veidi
Patvaļīga iztēle savukārt ir apzināts tēla veidošanas process, un tas ir saistīts ar mērķi noteiktā darbībā. Lai veiktu šāda veida darbību, ir nepieciešams apzināti veidot tēlu un tikai pēc tā motīviem būs redzams rezultāts. Brīvprātīga iztēle rodas agrā bērnībā un ļoti labi attīstās bērnu spēļu laikā.
Arī iztēles jēdziens atšķiras pēc unikalitātes pakāpes. Saskaņā ar to tas ir reproduktīvs un radošs. Pirmā tipa īpatnība slēpjas apstāklī, ka cilvēkam speciāli viņam tiek radīti jauni tēli, bet tādi, kas jau eksistē vai pastāvēja agrāk dažādās kultūrās. Tēla rekonstrukcijas būtība var būt apslēpta un aizsākta verbālā aprakstā. Sakarā ar to notiek attēla uztvere, un persona parāda noteiktu shēmu vai attēlu. Radošajai iztēlei cilvēka dzīvē ir liela nozīme. Šis domāšanas veids ļauj indivīdam apmainītiespieredze, ko ieguva pavisam citi cilvēki.
Radošā iztēle
Īpaša uzmanība tiek pievērsta radošās iztēles attīstībai. Tas ir unikālākais. Šī ir neatkarīga jaunu attēlu radīšana, tie nekur netiek lūrēti un iepriekš nav dzirdēti. Tas viss tiek radīts galvā, un tāpēc dzīvībai svarīgās darbības produkts izrādās oriģināls. Šis domāšanas process ar oriģinālu tēlu nepaļaujas uz pabeigtiem vai iepriekš aprakstītiem darbiem. Šāda iztēle, iespējams, ir vissvarīgākā no visiem veidiem. Tas ir sava veida radošās darbības dzinējspēks.
Kas ir sapnis?
Sapnis ir īpaša cilvēka iztēles forma. Tas vienmēr ir skaidri vērsts uz nākotni. Tieši sapnis sniedz cilvēkam iespēju plānot, izvirzīt mērķus un tos sasniegt. Tie tēli, ko sapņos rada indivīds, ir ļoti spilgti, konkrēti un dzīvi. Sapņi ir emocionāli bagāti un kļūst pievilcīgi subjektam. Bet, savukārt, tie ne vienmēr ir noderīgi. Tikai tos, kas saistīti ar tagadni, var uzskatīt par noderīgiem un sasniedzamiem. Ja tās ir fantāzijas, kuras dzīvē nekādi nevar realizēt, tad tas var novest pie nopietnām garīgām bažām un pat ārprāta. Ļoti bieži rodas jautājumi, kas saistīti ar stimulēšanas procesu un jaunu iztēles veidu radīšanu. Lai ideja rastos cilvēka galvā, iedomātai darbībai nepieciešams impulss. Kam jānotiek cilvēka dzīvē, pēc kurajaunas idejas un oriģināli attēli? Psihologi nenogurstoši strādā, lai rastu atbildi uz šo jautājumu un tādējādi padarītu iztēles procesu paredzamāku. Viņi cenšas atrast veidus, kā atrisināt problēmu, kas saistīta ar iztēles metodēm. Visas tās metodes, kuras iepriekš tika aplūkotas psiholoģijā, Freids izgaismoja psihoanalīzē. Bet mūsdienu cilvēkam ar to nepietika.
Asociatīvā iztēle
Psihologi sāka pievērst īpašu uzmanību brīvai asociatīvajai iztēlei. Šis paņēmiens ļauj pilnībā izmantot iztēli, ļaujot tai stimulēt pašu radošo procesu un tādējādi radīt mehānismu, kas iedarbojas uz pašu fantazēšanas pavardu. Psihologi nekavējoties izstrādāja vairākus mehānismus, kas ļauj to izdarīt. Psiholoģijā iztēle ir realitātes atspoguļojums, kas tiek pasniegts jaunās neparastās formās.
Iztēles mehānismi
- Koncentrēšanās. Mehānisms, kas saistīts ar īpašu uzmanību attēlā notiekošajam, ļauj izprast problēmu dziļāk, jo tiek ņemts vērā tās pilns saturs.
- Pārvietot. Psihologi vairākkārt ir pierādījuši faktu, ka miega laikā cilvēks redz izkropļotu attēlu. Visi cilvēki vai objekti, kas sapnī pastāv reālajā pasaulē, izskatās pilnīgi atšķirīgi, un attieksme pret viņiem ir atšķirīga. Šādi sapņos parādās neticami supervaroņi.
- Abstrakta iztēle. Tas ir ļotikonkrēta attēla neparasts traucējošs saturs. Šī iedarbības metode ļoti bieži tiek radīta dažādu metālu izmantošanas rezultātā. Kad cilvēks izmanto savu iztēli, viņš vispirms sāk izmantot savu latento radošo potenciālu. Lai raksturotu cilvēka attieksmi pret pasauli, ļoti svarīgi ir iepazīties ar viņa fanātismu. Šādi cilvēki ir ļoti uzmanīgi pret apkārtējiem objektiem, lai radītu savā galvā neparastu attēlu un pārietu uz alternatīvu realitāti. Bet mūsu laikos daudzi cilvēki saskaras ar reālām situācijām, kurās viņu fantāzijas un iztēle pārsniedz, un tās nebūs īpaši patīkamas situācijas. Iztēles loma cilvēka dzīvē ir ļoti nozīmīga. Tieši tas var izspēlēt nežēlīgu joku ar indivīdu un piespiest viņu parādīt savu būtību brīdī, kad notika tikšanās ar bailēm. Cilvēki ar spēcīgu iztēli ir ļoti aizdomīgi un uzņēmīgi. Radošie cilvēki ļoti bieži apmaldās savās domās un nepievērš uzmanību apkārtējai pasaulei. Viņi koncentrējas uz savām fantāzijām un domām un tāpēc nepamana citus.
Iztēles spēles
Jēdziens "iztēle" bieži tiek minēts bērnu psiholoģijā. Galu galā zīdaiņiem tas izpaužas visskaidrāk un atklātāk. Vecāku galvenais uzdevums ir ievirzīt bērna iztēli radošā virzienā. Bērniem ir daudz iztēli rosinošu spēļu. Piemēram, jūs varat kopā sacerēt interesantus pozitīvus stāstus. Ir vēl viena tehnika -izstāstīt jebkuru pasaku otrādi vai pat izgudrot jaunu.
