Kas ir profesionālā identitāte? Vai šis jēdziens atšķiras no pašnoteikšanās specialitātes izvēlē? Vai tam ir kāds sakars ar cilvēka piemērotību darbam, darbam? Vai šis jēdziens ietver cilvēku tieksmi uz konkrētām aktivitātēm, talantu?
Šie un daudzi citi jautājumi vienmēr rodas tiem, kas šo izteicienu dzird pirmo reizi. Bieži vien cilvēki, kas ir tālu no psiholoģijas, uzskata, ka mēs runājam par konkrētiem paņēmieniem, ko izmanto intervijās un ļaujot darba devējam izdarīt noteiktus secinājumus par pretendentu būtību. Tāpat bieži tiek pieņemts, ka mēs runājam par testēšanu. Tomēr tas tā nav. Saprast, kas slēpjas zem jēdziena "profesionālā identitāte", nemaz nav grūti, ja jautājumam pieiet, kā tautā saka, "no plīts", tas ir, no tālienes. Galvenais, galvenais vārds ir "identitāte", tāpēc jāsāk ar to.
Kas ir identitāte? Definīcija
Identitāte ir viena no cilvēka īpašībāmpsihe. Pateicoties šīs kvalitātes klātbūtnei, cilvēki spēj sevi identificēt vai korelēt ar kaut ko, identificēties.
Identifikācija var attiekties uz jebkuru parādību, stāvokli, objektu. Piemēram, cilvēks atsaucas uz noteiktu sociālo statusu, tā ir identitāte. Ja cilvēki apgalvo, ka pieder kādai reliģiskai konfesijai vai tautībai, arī tā ir identitāte.
Šis termins tiek lietots psiholoģijā un ar to saistītās zinātnēs. Piemēram, socioloģijai ir sava šī jēdziena definīcija un priekšstati par to. Tomēr identifikācija nenoliedz tādas īpašības kā personas integritāte.
Kas papildina identitāti? Saistītie jēdzieni
Šo terminu pavada tikai divi jēdzieni. Faktiski tie ir skaidrojoši un papildinoši jēdzieni galvenajai definīcijai. Citiem vārdiem sakot, tie ļauj iegūt precīzāku priekšstatu par galveno.
Pirmais no tiem ir egoidentitāte. Šis termins nozīmē personas integritāti un visas tās psihes īpašības, kas ir saistītas ar šo īpašību. Tas ir, šis jēdziens ietver cilvēka "es" nepārtrauktību, pašapziņu, tās pastāvību, ko neietekmē izmaiņas, kas notiek ar pašu cilvēku vai ar viņu apkārtējo realitāti. Ar izmaiņām tiek saprasts jebkurš no nestabilajiem faktoriem - paša cilvēka izaugsme vai novecošana, jaunas informācijas saņemšana, dabas katastrofas utt.
Protams, priekšstatu par tādu psihes īpašību kā savu "es" var iegūt arī caur prioritāšu prizmu. Piemēram, ja kāprofesionālā identitāte tiek uzskatīta par galveno īpašumu, tad papildkoncepcijā prioritāte būs tādiem faktoriem kā izglītība, pieredze, specialitāte, sociālā un darba aktivitāte, nevis etniskā vai kultūras piederība.
Otrs saistītais jēdziens ir identitātes krīze. Vispārinātākajā un vienkāršākajā definīcijas versijā tas ir īpašs psihes stāvoklis, kas izpaužas tādas kvalitātes kā egoidentitātes zaudēšanā. Šeit nav runa par pilnīgu sava “es” zaudēšanu. Krīzes garīgajam stāvoklim raksturīgs manāms cilvēka identifikācijas samazinājums ar kādu konkrētu parādību, sociālo struktūru, objektu vai nodarbošanos, pārliecības zudums par savu sociālo lomu vai nozīmi. Tas ir, tas ir vilšanās stāvoklis par kaut ko un vēlme pārtraukt tajā piedalīties. Piemēram, ticības Dievam zaudēšana noved pie baznīcas apmeklēšanas pārtraukšanas un kultūras prioritāšu maiņas.
Ja par galveno jēdzienu tiek uzskatīta sociāli profesionālā identitāte, tad krīzes stāvokli pavadīs pārliecības zudums par savu aicinājumu, talantu, izvēlēto specialitāti un personīgo atbilstību tai. Šāda stāvokļa sekas būs profesijas, veida vai darbības jomas maiņa. Ja cilvēks atrodas izglītības iegūšanas stadijā, tad pastāv liela varbūtība, ka viņš pametīs izglītības iestādi vai pāriet uz citu fakultāti.
Kāda varētu būt identitāte? Veidi un veidi
Profesionālā identitāte nebūt nav vienīgā iespējasava "es" identificēšana ar kaut ko, bet tikai viens no daudzajiem šīs cilvēka prāta un psihes īpašību veidiem. Ir neticami daudz identifikāciju; teorētiski cilvēki spēj pielietot šo prāta kvalitāti attiecībā uz jebkuru parādību vai objektu. Piemēram, stigmas bieži identificē savu īpašo stāvokli ar Kristus brūcēm. Tā arī ir identitāte.
Visu to faktoru daudzveidību, ar kuriem cilvēki spēj identificēt savu pašapziņu, var iedalīt pāris vispārīgos veidos vai virzienos:
- dabisks;
- mākslīgs.
Dabiskais tips ir tāds, kas nav atkarīgs no cilvēka gribas vai vēlmēm. Turklāt šis virziens apvieno īpašības, kas nav atkarīgas no jebkādiem sociālajiem faktoriem, ģeogrāfiskajiem vai klimatiskajiem apstākļiem, audzināšanas un daudz ko citu. Tie ir nemainīgi un nav pakļauti ne tikai kaut kā ietekmei, bet arī paša cilvēka veiktajai korekcijai. Lai gan pēdējais apgalvojums mūsdienu pasaulē vairs nav neapstrīdams. Citiem vārdiem sakot, dabiskie identifikācijas veidi ir tie, kas tiek doti dzimšanas brīdī, piemēram, rase, tautība, dzimums.
Mākslīgie tipi - tas, kas veidojas, kļūstot par cilvēka paša "es", tas ir, ko viņš iegūst dzīves procesā un var mainīties, pārdzīvojis krīzi. Šajā tipā iekļautajām īpašībām ir raksturīgas izmaiņas attīstības stadijās. Kā piemēru varētu minēt profesionālās identitātes veidošanos – sociālā statusa un iespēju ietekme apvienojumā ar vēlmi noved piekonkrētas specialitātes iegūšana, pēc kuras cilvēks sāk sevi ar to identificēt. Apziņa par sevis identitāti profesijā nerodas tad, kad cilvēks to izvēlas. Tas ir, kamēr cilvēks iegūst izglītību, viņš par sevi saka: "Es mācos par ārstu." Pēc profesijas iegūšanas un darba sākšanas viņš saka savādāk: "Es esmu ārsts." Ja cilvēks sevi specialitātē nepozicionē tieši, proti, saka: “Strādāju par ārstu”, tad tas liecina par identitātes krīzi.
Identitātes veidi ir identificēšanās ar kaut ko konkrētu. Citiem vārdiem sakot, reliģiskā piederība noteiktai konfesijai ir sava veida mākslīga identitāte.
Kā radās šī koncepcija? Par teorijas autoru
Pirmo reizi profesionālās identitātes statusa, kā arī paša identifikācijas jēdziena izpēti un izpēti kopumā veica amerikāņu zinātnieks Ēriks Ēriksons. Tieši viņa autorība pieder pie cilvēka personības attīstības psihosociālā tipa zinātniskās teorijas.
Atšķirība no citiem teorētiskajiem personības attīstības izpratnes un skaidrošanas variantiem slēpjas tajā, ka cilvēka prātā un psihē notiekošos procesus ietekmē viņa identificēšanās ar kaut ko. Tas nozīmē, ka sociālajai un kultūras videi ir galvenā nozīme personības attīstības un pašnoteikšanās procesā.
Kā veidojas identitāte saistībā ar profesiju?
Kļūšana par profesionāli jebkurā nozarē ir ilgs process. Tās maksimums notiek jaunos gados, taču šo procesu var atkārtot vairākas reizesdzīvi. Profesionālās identitātes veidošanās bieži tiek sajaukta ar vienkāršu specialitātes izvēli vai orientēšanos darba tirgū.
Šis process ir daudz sarežģītāks un ietver daudzu faktoru kombināciju, kas saistīti gan ar sociālo vidi, kultūras vai etnisko izcelsmi, gan indivīda iekšējām īpašībām, piemēram, interesēm, vaļaspriekiem, talantiem.
Profesionālās identitātes primārā veidošanās ir nesaraujami saistīta ar tādiem momentiem kā sevis, savas vietas un lomas sabiedrībā apzināšanās. Tas ir, šis process nav atdalāms no personības veidošanās kopumā, un tā maksimums iekrīt pašas kā personas apzināšanās brīdī, proti, jaunajos gados, kas pabeidz pieaugšanas posmu.
Specialitātes izvēle ir tikai viens no cilvēka identitātes procesa posmiem saistībā ar profesionālo darbību. Faktiski veidošanās sākas no brīža, kad cilvēks bērnībā sāk izrādīt interesi par jebkādām aktivitātēm, un beidzas, kad, piemēram, tiek izrunāta frāze: “Es esmu ārsts”. Tas ir, tajā brīdī, kad prāts identificē cilvēku ar profesiju.
Ko saka dažādas metodes?
Dažādas profesionālās identitātes izpētes metodes bieži izmanto citus terminus, lai apzīmētu šo procesu. Piemēram, padomju psihologu darbos bieži tika lietots termins "profesionalizācija". Markovas darbos šim jēdzienam ir dota definīcija, kas to raksturo kā indivīda pacelšanās procesu līdz profesionalitātei izvēlētās nozares ietvaros. CitsKrievu zinātnieks Prjažņikovs lietoja terminu "profesionālā attīstība". Tas jāsaprot kā noteikts cilvēka psihes stāvoklis, kurā darbs kļūst par galveno līdzekli, lai gūtu sava nozīmīguma un cieņas sajūtu.
Papildus šīs teorijas pamatlicēja Ēriksona darbiem, tās izstrādē nozīmīgu lomu spēlēja arī darbi un pētījumi:
- D. Mārcija – statusu noteikšana;
- L. Šneiders - atsevišķu posmu raksturojums;
- R. Heywighurst, D. Syoper - vecuma periodu noteikšana un identitātes apsvēršana tajos.
Visas šīs metodes ņem vērā profesionālās identitātes iezīmes, taču nav pretrunā ar galveno teoriju, bet, gluži pretēji, attīsta un papildina to. Šī tendence psiholoģijā nav pilnīga. Tas nozīmē, ka pētījumi cilvēku profesionālās, sociālās un personiskās identitātes izpētes jomā turpinās arī šobrīd.
Kas ir statuss?
Marsija pirmo reizi izcēla profesionālās identitātes statusus, un viņš arī definēja šo jēdzienu. Statusi ir specifiski garīgā vai personiskā stāvokļa periodi, ko raksturo noteiktu sajūtu un procesu kombinācija.
Ir četri šādi stāvokļi. Bet praksē cilvēka pašapziņa spēj apvienot profesionālās identitātes statusus, veidojot robežstāvokļus un jauktus stāvokļus. Saskaņā ar Mārsijas teoriju identitātei var būt šādi statusi:
- undefined;
- agri;
- nobriedis;
- krīze vai moratorija posms.
Katram no identitātes statusiem ir savas atšķirīgās iezīmes, kas raksturīgas tikai tam. Azbel tehnika ļauj noteikt, kurā no statusiem persona dzīvo. Profesionālā identitāte, pēc A. Azbela darbiem, sastāv no nebeidzamas secīgu statusu sērijas, tas ir, tas ir nepārtraukts garīgs process.
Kādas ir nenoteiktības stāvokļa īpašības?
Ja identitāte ir nenoteiktības stāvoklī, tam atbilst šādas īpašības:
- skaidras pārliecības trūkums;
- nav profesionālo prioritāšu;
- Ir elastība attiecībā uz darba aktivitātēm.
Galvenā atšķirīgā iezīme saskaņā ar Mārsijas profesionālās identitātes statusu izpētes metodi ir iepriekš minēto pazīmju kombinācija ar veidošanās krīzes neesamību.
Šāda statusa piemērs var būt jebkuras pagaidu darbā nodarbinātas personas stāvoklis un uzvedība, kura nav izlēmusi par arodu un profesiju. Piemēram, skolas absolvents, kurš uz nepilnu slodzi strādā ēdināšanas iestādē un apmeklē vairākus sagatavošanas kursus dažādās augstskolās, atrodas neziņas stāvoklī. Taču, ja cilvēks neizvēlas sev profesiju, pelnot iztiku, nekā nākas, bet tajā pašā laikā viņš ne reizi nepiedzīvo iekšēju krīzi un viņam nav nekādas specialitātes, ar kuru viņš sevi identificētu, tad tas arī ir statussnenoteiktība. Tas nozīmē, ka vecums, laiks vai cits ietvars šim statusa stāvoklim nav raksturīgs.
Kādas ir agrīnas identitātes statusa pazīmes?
Šī statusa nosaukums runā pats par sevi – agrīna identitāte, tas ir, atnākšana agrāk, nekā vajadzētu. Parasti šis statuss rodas, kad profesionālās identitātes veidošanās notiek piespiedu nobriešanas procesā.
Tā raksturīgās iezīmes ir:
- agrīna iekļaušana preču un naudas attiecību sistēmā;
- vēlme un spēja pieņemt lēmumus un uzņemties atbildību;
- skaidrs priekšstats par savu sociālo lomu;
- nesatricināmu autoritātes un uzskatu klātbūtne;
- pieredzētas kļūšanas krīzes trūkums;
- identitāte nejauši noteiktā specialitātē.
Ar šo statusu nav arī pašnoteikšanās krīzes, kā arī apzinātas nodarbošanās izvēles vai profesionālās pilnveides atbilstoši iekšējām vajadzībām, interesēm, talantiem.
Piemērs varētu būt jebkurš gadījums, kad apstākļu spiests jaunietis vai pusaudzis ir spiests sākt pelnīt naudu. Darbu šādā situācijā neizvēlas, parasti jaunieši sāk strādāt tur, kur paņemti. Tomēr tālāka profesionālā izaugsme un attīstība notiek tikai šajā nejaušajā darbības jomā.
Bieži vien šis statuss tiek sajaukts ar citiem. Piemēram, to studentu profesionālā identitāte, kuri bija spiesti pamest izglītībuizveidot un sākt strādāt.
Kādas ir brieduma statusa pazīmes?
Brieduma statuss ir stāvoklis, kurā cilvēks pavada lielāko daļu savas dzīves. Šim stāvoklim raksturīgās atšķirīgās iezīmes ir šādas:
- piedzīvot, pārvarēt, izbeigt pašnoteikšanās krīzi;
- skaidra un pilnīga savas personības identificēšana ar noteiktu nodarbošanos;
- pašrealizācijas un izaugsmes process izvēlētās profesijas ietvaros.
Citiem vārdiem sakot, šis statuss ir noteikta profesionālā identitāte. A. Azbela metodoloģija, tāpat kā D. Mārsija, šo statusu neuzskata par negrozāmu vai “iesaldētu” stāvokli. Tas ir, palikt profesionālā brieduma stāvoklī, sevis izzināšana nav raksturīga, taču raksturīga personības un karjeras izaugsme, esošo prasmju pilnveidošana un pilnveidošana, jaunu zināšanu iegūšana izvēlētās specialitātes ietvaros.
Profesionālā brieduma statusu nevajadzētu jaukt ar stagnāciju, kas notiek pirms identitātes krīzes rašanās un attīstības. Brieduma stāvokļa galvenā iezīme ir prieks par savu profesionālo darbību, vēlme strādāt specialitātē un tajā attīstīties, izdevīguma sajūta un, protams, pilnīga pašrealizācija.
Kādas ir moratorija statusa galvenās iezīmes?
Krīzes stāvoklis neaprobežojas tikai ar to dzīves periodu, kurā iestājas studentu profesionālā identitāte. Protams, lielākā daļa cilvēku šo statusu pārdzīvo jaunībā, pirms startadarba aktivitāte un pieaugšanas pabeigšana. Tomēr moratorija statuss var būt personai, kas atrodas dzīves vidū, vai personai, kas dodas pensijā. Citiem vārdiem sakot, šim identitātes statusam nav stingru vecuma ierobežojumu.
Šī stāvokļa raksturīgās iezīmes ir:
- sevis meklēšana, tas ir, pašnoteikšanās process;
- aktivitātes izvēle;
- ritinot dažādas personīgās un profesionālās attīstības jomas;
- nav nekādas identificēšanās ar kādu no specialitātēm vai darbības jomām.
Nereti tiek uzskatīts, ka palikšana šajā statusā ir raksturīga radošiem cilvēkiem. Tomēr tas ir kļūdains viedoklis. Profesionālās identitātes krīzēm ir skaidra zīme - pilnīga indivīda identifikācijas neesamība ar kādu no profesijām. Tāpēc, kad cilvēks pasludina sevi: “Es esmu mākslinieks”, tad arī tad, ja viņš gadu desmitiem neņem rokās otas un netuvojas molbertam, viņa dvēseles stāvoklis nav identitātes krīze. Citiem vārdiem sakot, viņam nav noteikts moratorija statuss.
Profesionālā identitāte ir paņēmiens, kas ņem vērā cilvēka veidošanu specialitātes ietvaros, personas identificēšanu ar noteiktu nodarbošanos. Šis jēdziens nav tieši saistīts ar darba rezultātu pieejamību vai aktivitāšu praktisko īstenošanu.
Kas ir identitātes struktūra? Komponenti
Saskaņā ar psihologa L. Šneidera teoriju profesionālajai identitātei ir skaidra struktūra,savdabīgi attīstības un veidošanās posmi, caur kuriem cilvēks iziet.
Semantiskā vai strukturālā konstrukcija izskatās šādi:
- pašnoteikšanās un interešu loka, darbības jomu noteikšana;
- izvēlies konkrētu profesiju;
- sasniegt gatavību, tas ir, iegūt pareizo izglītību, iegūt pieredzi un zināšanas;
- piemērotība pašnodarbinātībai;
- pašapziņa klasē, "es" identificēšana ar viņu.
Tādējādi cilvēka identitātes struktūra profesionālajā darbībā ietver posmus no apzināšanās, ko vēlētos darīt, līdz pašrealizācijai šajā specialitātē.
Kas ir profesionāla grupa?
Profesionālā identitāte nav atkarīga no tā, kāda specialitāte ir izvēlēta. Piemēram, psihologs tiks apmācīts tāpat kā ķirurgs, izņemot speciālās nodarbības, un tie paši strukturālie posmi būs pirms izglītības.
Identitātes struktūras komponenti ietver tādu lietu kā profesionāla grupa. Tas ir cilvēku loks, ar kuriem cilvēks strādā kopā vai mācās, iegūst profesiju. Tāpat profesionālajā grupā ietilpst personas, kurām nav tieša kontakta ar personu, bet kas veic līdzīgas darbības. Piemēram, psihologa profesionālā identitāte rodas grupā, kurā ir pagātnē dzīvojuši kursa biedri, kolēģi un ietekmētāji, kuru pētījumi ir mācību materiāli, kas palīdz kļūt.
Noteikti profesionāligrupa ir arī sabiedrības sociālās struktūras vienība. Raugoties no socioloģijas viedokļa, šī grupa ir cilvēku komanda, ko vieno:
- viendabīgu darbību veikšana;
- dalās profesionālajās interesēs;
- iegūstot līdzīgu izglītību;
- līdzīgi kultūras un ētiskie uzskati.
Tajā pašā laikā šādas grupas dalībnieku personīgās intereses var būtiski atšķirties. Vecuma ierobežojumi, dzimums vai rase, etniskā piederība, reliģija nav raksturīgas šādas komandas iezīmes.
Grupām var būt tāda vienojoša iezīme kā to cilvēku atrašana vienuviet. Šajā gadījumā mēs runājam par nelielu konkrētu grupu. Piemērs varētu būt personāla komplektēšana noteiktā slimnīcas nodaļā. Taču visus slimnīcas darbiniekus nevar iekļaut profesionālajā grupā. Tas ir, ķirurgi ir viena grupa, bet apkopēji ir cita grupa. Tādējādi šādas komandas galvenā raksturīgā iezīme ir tāda, ka cilvēkiem ir viena profesija.
Ziņkārīgākais punkts, pētot šādas grupas lomu cilvēka profesionālajā attīstībā, ir tas, ka cilvēka prāts spēj identificēt savu "es" ne tikai ar specialitāti, bet arī ar konkrēta vai abstrakta komanda. Kā piemēru var minēt frāzi: "Es esmu pilsētas traumu slimnīcas ārsts." Tas ir, tiek papildināta indivīda identificēšana ar nodarbošanos. Cilvēks uzsver savu profesionālo piederību konkrētas slimnīcas kolektīvam. Tas ir, laiprofesionālā grupa.
Profesionālās grupas jēdzienu pirmais identitātes struktūras teorijas ietvaros sniedza L. Šneiders. Tāpat kā galvenā profesionālās pašnoteikšanās teorija, personības veidošanās, grupu veidošanas metode atrodas psihes un sabiedriskuma krustpunktā.
