Savstarpējo līniju tehnika tika izstrādāta, lai pēc iespējas precīzāk novērtētu uzmanības un koncentrēšanās stabilitātes pakāpi. Šim nolūkam tiek izmantotas īpašas veidlapas ar divdesmit piecām savītām tinumu līnijām, kuras ir numurētas abās pusēs. Numerācija iet no augšas uz leju. Nepieciešams, nepieskaroties svešķermenim vai pirkstam, izsekot līniju gaitai un nosaukt atbilstošos to beigu numurus.
Tehnikas būtība
Kas ir uzmanības spēja? Šī ir spēja koncentrēties uz vienu objektu, nenovēršot uzmanību no citiem. Un stabilitāte ir īslaicīgs rādītājs, tas nosaka, cik ilgi cilvēks var saglabāt koncentrēšanos. Pārbaudīt uzmanības koncentrāciju un stabilitāti ar savītu līniju palīdzību 1958. gadā uzminēja Andrē Rejs. Viņa pārbaudē bija sešpadsmit lauztas līnijas ar diezgan sarežģītu pinumu.
Reja kungs noteica laiku, kas testa kārtotājam bija vajadzīgs, lai izsekotu līnijas no sākuma līdz beigām. Viņš saskaitīja pieļauto kļūdu skaitu un, pamatojoties uz to, izdarīja secinājumus.
Metodesapinušās līnijas pastāv jau vairāk nekā piecdesmit gadus, un šajā laikā tas ir sevi lieliski pierādījis. Tas ir daudzkārt pārveidots un tagad tiek izmantots daudzās pasaules valstīs. To izmanto arī mūsu valstī. Pirmsskolas vecuma bērnu sajaukto līniju paņēmienu kopumā var saukt par Dieva dāvanu. Galu galā bērni to uztver kā spēli.
Iekšzemes profesionālie psihologi visbiežāk dod priekšroku modificētajai "Apjukušo līniju" metodei, ko ierosināja psiholoģijas zinātņu doktors K. K. Platonovs. Viņa versijā līniju skaits palielinās līdz divdesmit piecām, un lauztās līnijas pārvēršas līkumos. Platonovs arī atrada iespēju noteikt noguruma ietekmi uz pārbaudījuma nokārtošanu. Bet šī "Apjukušo līniju" metode ir domāta jaunākiem un vecākiem skolēniem. Bērniem tas ir grūti. Viņiem piemērotāks ir M. N. Iļjinas piedāvātais variants. Šeit viss ir daudz vienkāršāk. Piemēram, ir tikai desmit rindas, un mācību laiks ir piecas minūtes.
Pārbaudījums vidusskolai un vidusskolai
Vispirms ir jārada piemēroti apstākļi. Tas nozīmē augstas kvalitātes apgaismojumu un pilnīgu klusumu. Līdz testa beigām bērna vidē nedrīkst būt kairinošu faktoru.
Pārbaudei jābūt veidlapai ar līnijām, hronometram, zīmulim, papīra lapai. Jaukto līniju tehnikā pusaudžiem ir divas veidlapu iespējas.
Pirmajā variantā uz lapas ir parādītas jauktas līnijas. Viņi visisākas kreisajā pusē un beidzas labajā pusē. Ir nepieciešams izsekot visām rindām, sākot ar pirmo secībā. Šūnā, kur beidzas līnija, jāievieto tās sērijas numurs, kas norādīts tās sākumā. Nekādā gadījumā nevajadzētu palīdzēt sev ar pirkstiem vai citiem trešās puses priekšmetiem. Pārbaude ir jānokārto pēc iespējas ātrāk un ar minimālu kļūdu skaitu.
Otrā principa versija ir tāda pati, bet tomēr nedaudz atšķirīga. Visas tās pašas divdesmit piecas rindas, tikai tagad labajā pusē ir numerācija. Ir arī nepieciešams ar acīm izsekot katras rindas gaitai, bet tagad rezultāts tiek uzrakstīts uz atsevišķas lapas ar diviem cipariem, pirmais ir šūnas numurs, kurā līnija sākās, otrais ir šūnas numurs ar savu “asti”.
Kā tiek apstrādāti rezultāti
Ja nav iestatīts laika ierobežojums, rādītāju aprēķina pēc šādas formulas:
P=t25/n,
- kur P ir veiktspējas rādītājs;
- t – testā pavadīto sekunžu skaits;
- n ir pareizās atbildes.
Iegūtie koeficienti jāsalīdzina ar šādām vērtībām:
- 861 un augstāk - ļoti zems koncentrācijas līmenis;
- 455-860 - šis rādītājs attiecas uz vidējo;
- 454 vai mazāk - augsts uzmanības līmenis.
Ja laiks bija ierobežots, tad jums vienkārši jāpārvērš pareizās atbildes punktos. Zemāk ir tabula.
| Pareizo atbilžu skaits | Punkti |
|
25 24 23 22 21, 20 19-17 16-14 13, 12 11-8 7 vai mazāk |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Šeit ar secinājumiem viss ir skaidrs, jo zemāks rādītājs, jo sliktāka koncentrācija.
Mazu bērnu pārbaude
Lai izmantotu tehniku "Sajauktas līnijas" ar pirmsskolas vecuma bērniem un pirmklasniekiem, ir jārada vienādi apstākļi. Tikai pašiem testiem ir vienkāršota forma. Uzdevums pirms bērna būs tāds pats. Viņam ir jāizseko līnijas ar acīm no sākuma līdz beigām. Tādā pašā veidā jūs nevarat palīdzēt sev ar pirkstu vai zīmuli.
Protams, jums rūpīgāk jāseko līdzi mazulim, jāuzrauga ātrums, darbību pareizība, uzmanīgi jāieklausās viņa komentāros. Tikai daži no piecus vai sešus gadus veciem bērniem uzdevumu izpildīs ar lielu entuziasmu. Maz ticams, ka mazuli ieinteresēs melnās līnijas.
Šādā situācijā visu var sakārtot spēles veidā. Piemēram, varat teikt, ka jūsu iecienītākās multfilmas varonim steidzami ir nepieciešami cipari no celiņu galiem, lai uzvarētu ļaundari.
Rezultātu novērtēšana
Ja mazulis viegli un pareizi tiek galā ar uzdevumu vienas vai divu minūšu laikā - tas ir labi, tad viņa uzmanības stabilitāte ir visaugstākajā līmenī. Ja mazliet vairāk laika tika pavadīts un atļautsdažas neprecizitātes, kuras bērns pats laboja, tad viņa koncentrēšanās līmenis ir virs vidējā. Vidējais rezultāts ir, ja mazulis darba beigās sāka kļūdīties, mēģināja palīdzēt sev ar pirkstu. Ja tika pieļauts pārāk daudz kļūdu, rezultāts ir zem vidējā līmeņa.
Vērts arī atzīmēt, ka "Tangled Lines" tehnika tika izveidota, lai ne tikai pārbaudītu koncentrēšanās līmeni, bet arī to stimulētu.
